Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym

Eligiusz Madejski

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-628-9122-1

DOI:

Wydawnictwo:

AWF Kraków

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

232

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Madejski, Eligiusz. Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym. Red. . Kraków: AWF Kraków, 2013, 232 s. ISBN 978-83-628-9122-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Madejski, E.

T1 Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym

PB AWF Kraków

PP Kraków

YR 2013

SN 978-83-628-9122-1

Bibliografia BibTex:

@Book{ 88861, author = "Madejski, Eligiusz", editor = "", title = "Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym", publisher = "AWF Kraków", year = "2013", address = "Kraków", isbn = "978-83-628-9122-1" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Madejski, Eligiusz

ED -

TI - Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym

PB - AWF Kraków

CY - Kraków

PY - 2013

SN - 978-83-628-9122-1

ER -

Netografia (standard APA):

Madejski, Eligiusz. Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym [baza danych online] Kraków: AWF Kraków, 2013 [dostęp: 16 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wybrane-uwarunkowania-osobnicze-rodzinne-i-szkolne-aktywnosci-eligiusz-madejski-88861.

Niniejsza praca składa się z trzech integralnie złączonych ze sobą części. W pierwszej części zawarto teoretyczne podstawy badań, przedstawiając krótką charakterystykę rozwoju dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście ich aktywności ruchowej. ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-628-9122-1

DOI:

Wydawnictwo:

AWF Kraków

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

232

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp5
1.Charakterystyka dzieci w młodszym wieku szkolnym9
Rozdział I Teoretyczne podstawy badań9
2.Czynniki determinujące aktywność ruchową uczniów klas I-III14
2.1. Rola rodziny w rozwoju dziecka i jego aktywności ruchowej16
2.2. Rola szkoły w przygotowaniu dziecka do uczestnictwa w aktywności ruchowej18
2.2.1. Reformowanie nauczania wczesnoszkolnego a wychowanie fizyczne19
2.2.2. Istota i znaczenie pojęć - integracja, kształcenie zintegrowane25
2.2.3. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej – oczekiwania a stan rzeczywisty28
2.2.4. Planowanie pracy w kształceniu zintegrowanym32
2.3. Współpraca szkoły i rodziny w zakresie edukacji fizycznej najmłodszych uczniów33
1. Cel badań37
Rozdział II Metodologia badań37
2. Pytania i hipotezy badawcze38
3. Zmienne i ich operacjonalizacja39
4. Metody, techniki i narzędzia badawcze42
5. Dobór próby i organizacja badań48
6. Charakterystyka badanej populacji51
7. Metody statystycznej analizy wyników badań55
1. Aktywność ruchowa dzieci w młodszym wieku szkolnym58
Rozdział III Analiza wyników badań58
2. Wybrane osobnicze uwarunkowania aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym67
2.1. Wiedza o kulturze fizycznej uczni�w klas I-III67
2.2. Umiejętności ruchowe uczniów klas I-III76
3. Wybrane rodzinne uwarunkowania aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym79
3.1. Aktywność ruchowa rodziców79
3.2. Aktywność ruchowa rodziców i jej uwarunkowania a aktywność ruchowa dziecka88
3.3. Zainteresowanie rodziców kulturą fizyczną dzieci90
4. Wybrane szkolne uwarunkowania aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym98
4.1. Aktywność ruchowa nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej98
4.2. Przygotowanie nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej do prowadzenia zajęć wf104
4.3. Stan środków dydaktycznych do realizacji zajęć ruchowych w klasach I-III szkoły podstawowej109
5. Różne aspekty realizacji zajęć ruchowych w systemie kształcenia zintegrowanego113
6. Współpraca szkoły z rodzicami uczniów klas I-III w zakresie edukacji fizycznej122
Rozdział IV Podsumowanie i wnioski127
Piśmiennictwo132
Aneks151
I Wykaz szkół i klas uczestniczących w badaniach152
II Tabele153
III Ryciny181
IV Spis tabel w tekście pracy182
V Spis rycin w tekście pracy185
VI Spis tabel w aneksie187
VII Spis rycin w aneksie190
VIII Załączniki191
Summary229