Pedagogika

Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski

Получить доступ

Купить эту книгу

ISBN/ISSN:

978-83-01-20855-4

DOI:

Издательство:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Год публикации:

2019

Количество страниц:

1130

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Pedagogika. Red. Kwieciński, Zbigniew; Śliwerski, Bogusław . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019, 1130 s. ISBN 978-83-01-20855-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kwieciński, Z.

A2 Śliwerski, B.

T1 Pedagogika

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2019

SN 978-83-01-20855-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 209559, author = "", editor = "Kwieciński, Zbigniew and Śliwerski, Bogusław", title = "Pedagogika", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2019", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-20855-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kwieciński, Zbigniew

ED - Śliwerski, Bogusław

TI - Pedagogika

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2019

SN - 978-83-01-20855-4

ER -

Библиографическое описание Интернет-ресурсов (standard APA):

. Red. Kwieciński, Zbigniew; Śliwerski, Bogusław. Pedagogika [база данных онлайн] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019 [доступ: 19 05 2024]. Доступ в Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/pedagogika-zbigniew-kwiecinski-boguslaw-209559.

pedagogika, pedagogika specjalna

Po 16 latach od pierwszej edycji podręcznika Pedagogika oddajemy do rąk Czytelników jego poprawione i rozszerzone wydanie. W pięćdziesięciu rozdziałach przedstawiono elementy wiedzy kanonicznej dla nauczycieli i pedagogów, wiedzy orientującej ich własne wybory i wiedzy instrumentalnej. Publikacja jest przeznaczona dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczycielskiego, dla nauczycieli odnawiających swoją wiedzę pedagogiczną oraz dla studentów rozpoczynających studia pedagogiczne. Stanowi zatem wprowadzenie do pedagogiki. W trzech modułach podręcznika opisano zagadnienia dotyczące: Pedagogiki jako nauki – zarysowano tu zwięźle historię wychowania i myśli pedagogicznej oraz opisano podstawowe subdyscypliny pedagogiki: dydaktykę ogólną, pedagogikę wczesnej edukacji, pedagogikę społeczną, mediów, młodzieży, porównawczą, filozofię edukacji oraz pedagogikę specjalną. Tę część zamykają syntetyczne analizy paradygmatów badań pedagogicznych – jakościowych i ilościowych. Prądów i kierunków współczesnej myśli pedagogicznej – w tej części przybliżono główne założenia takich nurtów, jak pedagogika personalistyczna, krytyczna, emancypacyjna, ekologiczna, anarchistyczna czy międzykulturowa. Pedagogiki reform edukacyjnych – tu Czytelnik znajdzie między innymi informacje na temat pedagogiki Marii Montessori, Janusza Korczaka, planu daltońskiego, pedagogiki waldorfskiej, a także szczegółowe omówienia reform edukacyjnych w Polsce prowadzonych od lat 70. ubiegłego wieku. "Pedagogika jest nauką praktyczną dotyczącą wspomagania innych ludzi w ich uczeniu się i rozwoju. Jest zatem wiedzą akademicką, której podstawowe zasoby, kanon próbujemy zawrzeć w tym podręczniku. Zarazem jest też mądrością i wrażliwością. To znaczy, że studiowanie pedagogiki jest okazją do rozumnego ogarniania relacji między jednostką ludzką, jej ciałem i psychiką, jej osobowością i tożsamością a jej światem życia, jej otoczeniem przyrodniczym, społecznym, kulturowym i politycznym w bliskiej i dalszej skali. Pedagog i nauczyciel, wychowawca i opiekun – to ktoś, kto wspiera rozwój Innego, kto przewodzi ku samodzielności i tłumaczy złożone znaczenia zdarzeń i przeżyć, opowieści i symboli. Dlatego też jej/jego podstawową właściwością, trwałym „wyposażeniem” duchowym i niezbywalnym nastawieniem jest i powinna być życzliwość i ofiarność wobec innych ludzi, wrażliwość na ich problemy, współczulność wobec ich odczuć i emocji, ich indywidualnych możliwości i tempa uczenia się i rozwoju." Z tekstu

меньше

ISBN/ISSN:

978-83-01-20855-4

DOI:

Издательство:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Год публикации:

2019

Количество страниц:

1130

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp (Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski) 8
Część I PEDAGOGIKA JAKO NAUKA 12
Rozdział 1. Pedagogika jako nauka (Bogusław Śliwerski)14
Rozdział 2. Edukacja w galaktyce znaczeń (Zbigniew Kwieciński)42
Rozdział 3. Historia oświaty i wychowania Stefan Wołoszyn56
Rozdział 4. Pedagogika pozytywizmu warszawskiego (Jacek Kulbaka)134
Rozdział 5. Pedagogika narodowosocjalistyczna (Adam Fijałkowski)154
Rozdział 6. Polski nurt krytyki totalitaryzmów (Janina Kostkiewicz)166
Rozdział 7. Polskie koncepcje i kierunki rozwoju pedagogiki kultury (1918–1939) (Janina Kostkiewicz)178
Rozdział 8. Pedagogika socjalistyczna (Teresa Hejnicka-Bezwińska)190
Rozdział 9. Teorie wychowania (Bogusław Śliwerski)204
Rozdział 10. Teorie kształcenia (Dorota Klus-Stańska)246
Rozdział 11. Pedagogika wczesnej edukacji (Dorota Klus-Stańska)268
Rozdział 12. Pedagogika porównawcza (Renata Nowakowska-Siuta)288
Rozdział 13. Filozofia edukacji (Rafał Godoń)308
Rozdział 14. Pedagogika religii (Bogusław Milerski)320
Rozdział 15. Pedagogika społeczna (Barbara Smolińska-Theiss, Wiesław Theiss)332
Rozdział 16. Pedagogika kultury (Bogusław Milerski)348
Rozdział 17. Kultura popularna jako czynnik socjalizacji (Zbyszko Melosik)364
Rozdział 18. Pedagogika młodzieży (Agnieszka Cybal-Michalska)382
Rozdział 19. Andragogika (Mieczysław Malewski)392
Rozdział 20. Cyfrowa pedagogika medialna (Jacek Pyżalski)406
Rozdział 21. Pedagogika specjalna (Iwona Chrzanowska)420
Rozdział 22. Empiryczne badania ilościowe w pedagogice (Krzysztof Rubacha)434
Rozdział 23. Empiryczne badania jakościowe w pedagogice (Danuta Urbaniak-Zając)454
Część II WSPÓŁCZESNA MYŚL PEDAGOGICZNA – PRĄDY I KIERUNKI 474
Rozdział 24. Pedagogika instrumentalna (Teresa Hejnicka-Bezwińska)476
Rozdział 25. Pedagogika personalistyczna (Marian Nowak)488
Rozdział 26. Pedagogika egzystencjalna Janusz Tarnowski510
Rozdział 27. Pedagogika pragmatyzmu (Zbyszko Melosik)522
Rozdział 28. Pedagogika antyautorytarna (Bogusław Śliwerski)534
Rozdział 29. Pedagogika postmodernizmu (Zbyszko Melosik)548
Rozdział 30. Pedagogika negatywna (Bogusław Śliwerski)560
Rozdział 31. Pedagogika krytyczna (Tomasz Szkudlarek)572
Rozdział 32. Pedagogika emancypacyjna (Hanna Kostyło)586
Rozdział 33. Pedagogika międzykulturowa (Tomasz Szkudlarek)604
Rozdział 34. Pedagogika Gestalt (Wiktor Żłobicki)626
Rozdział 35. Pedagogika ekologiczna (Agnieszka Gromkowska-Melosik)638
Rozdział 36. Pedagogika rekonstrukcjonizmu społecznego (Hanna Kostyło)648
Rozdział 37. Pedagogika anarchistyczna (Bogusław Śliwerski)660
Rozdział 38. Utopizm pedagogiczny (Rafał Włodarczyk)676
Część III PEDAGOGIKA REFORM EDUKACYJNYCH 690
Rozdział 39. Pedagogika „nowego wychowania” (Wiesław Jamrożek)692
Rozdział 40. Pedagogika waldorfska (Bogusław Śliwerski)706
Rozdział 41. Pedagogika Montessori (Małgorzata Miksza)720
Rozdział 42. Pedagogika Janusza Korczaka (Bogusław Śliwerski)736
Rozdział 43. Pedagogika planu daltońskiego (Bogusław Śliwerski)750
Rozdział 44. Edukacja a stratyfikacja społeczna (Zbyszko Melosik)764
Rozdział 45. Reformowanie oświaty w Polsce (Bogusław Śliwerski)792
Rozdział 46. Szkolne środowisko uczenia się Maria Chomczyńska-Rubacha816
Rozdział 47. Kultura szkoły (Inetta Nowosad)838
Rozdział 48. Proces kształcenia (Bogusława Dorota Gołębniak)858
Rozdział 49. Nauczyciel (Joanna Madalińska-Michalak)962
Rozdział 50. Agresja i przemoc w szkole (Janusz Surzykiewicz)980
Bibliografia 1004
Indeks osób 1074
Indeks rzeczowy 1103
O autorach1112