Przemiany idei uniwersytetu

Cezary Kościelniak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-21058-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

226

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Kościelniak, Cezary. Przemiany idei uniwersytetu. Red. . : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020, 226 s. ISBN 978-83-01-21058-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Kościelniak, C.

T1 Przemiany idei uniwersytetu

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

YR 2020

SN 978-83-01-21058-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 219491, author = "Kościelniak, Cezary", editor = "", title = "Przemiany idei uniwersytetu", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2020", address = "", isbn = "978-83-01-21058-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Kościelniak, Cezary

ED -

TI - Przemiany idei uniwersytetu

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY -

PY - 2020

SN - 978-83-01-21058-8

ER -

Netografia (standard APA):

Kościelniak, Cezary. Przemiany idei uniwersytetu [baza danych online] : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020 [dostęp: 23 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/przemiany-idei-uniwersytetu-cezary-koscielniak-219491.

kultura, religia, sekularyzacja, uniwersytet, John Henry Newman, Wilhelm von Humboldt, liberal arts, multiwersytet

Uniwersytet jest jedną z kluczowych instytucji kultury świata zachodniego. Jest nie tylko miejscem kształcenia, tworzenia i przekazywania wiedzy, lecz także formowania się wspólnoty, budowania warunków do namysłu oraz debaty nad wartościami i fund...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-21058-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

226

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Uniwersytet i znaczenie kultury10
Rozdział 1. KULTURA I PROGRAMY UNIWERSYTETU ŚWIATA ZACHODNIEGO:WPROWADZENIE DO ANALIZY FUNDAMENTALNEJ 20
1. Podejście kulturowe i badania nad szkolnictwem wyższym20
2. Założenia pracy – analogia z teorii projektowania24
2.1. Model czy program uniwersytetu?24
2.2. Program uniwersytetu w kontekście założeń aksjologicznych28
3. Problematyka i struktura pracy29
Rozdział 2. BILDUNG, WISSENSCHAFT, STAAT. PROGRAM UNIWERSYTETU HUMBOLDTOWSKIEGO 34
1. Wprowadzenie34
2. Uwarunkowania historyczne – duch Oświecenia i klasycyzmu37
3. Założenia epistemologiczne: Wilhelm von Humboldt i Friedrich Schleiermacher42
4. Cechy uniwersytetu humblodtowskiego49
5. Sekularyzacja a program uniwersytetu59
6. Transmisja i krytyka ideałów humboldtowskich65
6.1. Kazimierz Twardowski i echa Humboldta w koncepcji dostojeństwa uniwerystetu65
6.2. Uniwersytet humboldtowski i jego krytyka70
7. Podsumowanie75
Rozdział 3. JOHN HENRY NEWMAN I UNIWERSYTET JAKO INSTYTUCJA PRZEKAZYWANIA TRADYCJI 80
1. Wprowadzenie80
2. Uwarunkowania społeczne83
2.1. Sytuacja kulturowa uniwerystetów w Anglii w XIX wieku83
2.2. Oxford movement86
3. Formacja – centralna kategoria uniwersytetu J.H. Newmana88
4. Newman i założenia desekularyzacyjne uniwersytetu92
5. Newman vs. Humboldt96
6. Transmisje programu Newmana: w stronę nowoczesnego uniwersytetu katolickiego102
7. Silna tożsamość czy hermetyczność? Krytyka programu newmanowskiego106
8. Podsumowanie109
Rozdział 4. WPROWADZENIE DO TRANSATLANTYCKICH TRANSMISJI PROGRAMÓW UNIWERSYTETU112
1. Niemiecka transmisja programów uniwersytetów112
2. Kilka uwag o współczesnej formacji programów amerykańskich uniwersytetów118
3. Amerykańskie dyskursy szkolnictwa wyższego122
4. Akademia vs. uniwersytet, współczesne rozumienia amerykańskie123
5. Programy uniwersytetów amerykańskich i spory aksjologiczno-kulturowe132
6. Podsumowanie133
Rozdział 5. UNIWERSYTET W PRZESTRZENI RELIGII. AMERYKAŃSKI SPÓR O FUNDAMENTY 1135
1. Wprowadzenie135
2. Sekularyzacja i sfera publiczna w USA137
3. Sekularyzacja i uniwersytet143
4. Sekularyzacja, sekularyzm, neutralność: kultura i kształtowanie się amerykańskiego świeckiego uniwersytetu147
5. Założenia stanowiska fundamenty 1153
6. Podsumowanie155
Rozdział 6. NEUTRALNOŚĆ W KONTEKŚCIE LIBERALNEJ EDUKACJI. AMERYKAŃSKI SPÓR O FUNDAMENTY 2 158
1. Wprowadzenie158
2. Uwarunkowania historyczne – Thomas Jefferson prekursor amerykańskiej uniwersyteckiej edukacji obywatelskiej162
3. Role liberal arts na amerykańskiej uczelni169
4. Neutralny liberalizm polityczny i uniwersytet172
5. Uniwersytet jako instytucja demokratycznej inkluzji – propozycja programu Marthy Nussbaum175
5.1. Sokratejskie doświadczanie przekonań176
5.2. Globalne obywatelstwo międzykulturowe177
5.3. Narracyjna wyobraźnia177
6. Krytyka i ograniczenia propozycji uniwersytetu multikulturowego178
7. Transmisja koncpecji liberalnej amerykańskiej akademii184
8. Podsumowanie185
Rozdział 7. KORPORACYJNY NEUTRALIZM I PROGRAM „MULTIWERSYTETU” 188
1. Wprowadzenie188
2. Clark Kerr i zmiana założeń kulturowych amerykańskiego uniwersytetu190
2.1. Clark Kerr – wizjoner i aktor zmiany szkolnictwa wyższego w USA190
2.2. Uniwersytet i kontekst kultury gospodarczej USA191
3. The Uses of the University i ewolucja uniwersytetu badawczego w kierunku multiwersytetu194
3.1. J.H. Newman a multiwersytet Kerra198
3.2. W. von Humboldt a multiwersytet Kerra200
4. Konsekwencje kulturowe programu multiwersytetu202
4.1. Wspólnota czy korporacja?202
4.2. Krytyka modelu korporacyjnego204
5. Podsumowanie208
Zakończenie211
Bibliografia218

PRZEMIANY

IDEI

CezaryKościelniak

UNIWERSYTETU

Brak wyników

Przemiany idei uniwersytetu

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra