Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1.TECHNIKIPRACYUMYSŁOWEJ
9.Wyobraźsobie,żerozwiązujesztrudnezadaniezjakiejkolwiekdziedziny.
KtóryzponiższychbodźcówprzychodziCinamyśljakopierwszywtejsytuacji?
A.Zapach.
B.Smak.
C.Obraz.
D.Dźwięk.
E.Faktura(dotyk).
10.Wyobraźsobie,żejutrobędzieszwjakiejśmiejscowości.Któryzponiższychbodźców
najbardziejkojarzyCisięztąsytuacją?
A.Zapach.
B.Smak.
C.Obraz.
D.Dźwięk.
E.Faktura(dotyk).
NależypodsumowaćliczbęodpowiedziA,B,C,DiE1.
Powyższytestmiałnacelupróbęzidentyfikowaniaosobistego,przeważającegouCzy-
telnikawzoruodbieraniazmysłowego.Wrzeczywistościkażdyznasodbieraświatze-
wnętrznyinaczej–jedniwpostaciobrazów(wzrokowcy–skalaHC”),inniraczejdźwięków
(słuchowcy–HD”),zapachów,smakówlubdotyku(kinestetycy,odpowiednioskaleHA”,
HB”,HE”).Zreguływspołeczeństwacheuropejskichwystępujeprzewagawzrokowców,
tj.osóbbudującychwrażeniamentalnenazasadzieHwidzenia”obrazu.Pozostałestylesą
raczejrzadkie.Oczywiście,sposóbzmysłowegoodbioruświatamożebyćmieszany,acz-
kolwiekprzeważniejedenlubdwazmysłysąukażdegoznasdominujące.Każdaosoba
powinnadostosowaćswojąstrategięoraztechnikępracyumysłowejdoprzeważającego
wzorumyślowego.Bardzoczęstymbłędem,powodującymfrustracjęosóbuczącychsię,
jestpodejmowaniepróbnaukizzastosowaniemtechniknieodpowiednichdlaichodbio-
ruświata.Przykłademniechbędąpróbyuczeniasłuchowcazapomocąslajdów–zamiast
wykorzystanianagrańdźwiękowych
1.2.Mechanizmuczeniasię
Niejestznanyuniwersalnyteoretycznymechanizmuczeniasięczłowieka.Jednązprostych
ideiprzetwarzaniainformacji(impulsówzmysłowych)przezludzijestkoncepcjaopartana
pamięcikrótkotrwałejidługotrwałej.Zgodnieznią,impulsyzmysłowesąprzechowywa-
newpamięcikrótkotrwałej,któramapojemność7(±2)elementów,przyczymelement
przypominaszufladę,wktórejmożnaprzechowywaćjednorodnąinformację.
1Przytoczonytestmacharakterpoglądowyiniejestlokalizowanynapopulacjipolskiej.
21
