Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ElżbietaDubas,ArkadiuszWąsiński,AnetaSłowik
WSTĘP
Biograferodzinneiuczeniesiętotytułkolejnego,jużósmegotomuzse-
riiuBiografaibadaniebiografi”,wktórejpublikowanewynikibadańnad
biografami,podejmowanegłówniezperspektywyandragogicznej.Tymrazem
AutorkiiAutorzytekstówpochylająsięnadkwestiamidotyczącymirodziny,
któreostatnionieczęstoprzedmiotemcelowanychbadańandragogicznych.
Wartojednak,bywzbudzałyonezainteresowanieandragogów,szczególnie
wdobiegłębokichkryzysów,jakichdoświadczawspółczesnarodzina.Byprzy-
czyniałysiędoodszukiwaniajejznaczenia,przywracającegowartościuniwer-
salniełączonezrodziną.Należądonichm.in.zapewnianieczłonkomrodziny
poczuciabezpieczeństwa,wsparciaibliskichrelacjiosobowych,przekazywa-
niewartości,wzajemneuczeniesię,poczuciestałościwzmiennychokolicz-
nościachżyciairozwojuosobistegowperspektywiejednegoiwielupokoleń.
Odnosząckwestierodzinydobadańbiografcznych,odsłaniasięfenomen
uposzukiwania”rodzinywbiografi,konstruowaniabiografirodzinnejjakojed-
nejzliniitematycznychbiograficałościowej.Wliniirodzinybiografaujawnia
różnorodnewątkipowiązanezszerokorozumianymżyciemrodzinnym,do-
świadczanymwjakimśstopniuprzezkażdegoczłowiekanaprzestrzenicałego
życia.Rozpoznawanieliniirodzinywbiografitofascynującezadaniebadaw-
czezewzględunajejwielowymiarowośćizłożoność,oczywistośćinieoczywi-
stość,typowośćinietypowość,powiązaniazinnymiliniamibiografcznymi,np.
liniązdrowia,zainteresowań,edukacji,liniązawoduitp.Totakżemożliwośćod-
słanianianowychnieznanychlubmniejznanychobecnościrodzinywludzkich
biografach,takbiografachjednostkowych,jakibiografachzbiorowych,wtym
narodowychiogólnoludzkich.Torównieżpróbarozumieniaobecnościrodziny
wbiografi,anadewszystkowżyciupojedynczegoczłowieka.
Szczególnymwątkiemandragogicznychbadańbiografirodzinnychjest
odnajdowaniewbiografirodzinnejliniiuczeniasię.Tenzakresbadańnie
jestobcyandragogom;należyprzypomniećwtymmiejscubadaniapamięci
szkołyipamięcidzieciństwarealizowaneprzezProfesorOlgęCzerniawską
ijejuczennice(np.Czerniawska,2000,s.91–99).Warteteżprzypomnienia
wtymmiejscujestjednozpierwszychwPolscebiografcznychbadańnad
edukacjąwperspektywiepokoleniowej,którychautorkąjestEugeniaAnna
Wesołowska(Wesołowska,2002,s.117–125).Wątekrodzinyobecnyjestwe