Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.RamyprawneszkolnictwawyższegowPolsceoraznadawania...
nictwa,znaczącoprzytymodbiegającodgłównegotematupracy.
Ztegowzględuprowadzonewtejczęścirozważaniazostałyograniczone
dookresuobejmującegowybraneustawodawstwozzakresuszkolnictwa
wyższegoorazproblematykinadawaniastopniitytułównaukowych
obowiązującepo1990r.Mimożeczęśćwydanychwtymokresieaktów
prawnychjużnieobowiązuje,wartodonichnawiązywać,ponieważ
dałyonepoczątekinstytucjomirozwiązaniomfunkcjonującymnadal,
choćwzmienionymkształcie,dostosowanymdobieżącychrealiów
ipotrzeb.Głównynaciskzostałjednakpołożonynaaktualnieobowią-
zująceuregulowania.
Wypadarównieżnadmienić,żenieanalizowanobliżejproblema-
tykiprawadonauki,ograniczającsiętylkodozwiązanegozniązagad-
nieniaautonomiiszkółwyższych.
Niecoszerzej,jeślichodziozakresczasowy,zbadanoregulacje
dotycząceuzyskiwaniastopniitytułów.Unormowaniateniebowiem
takrozległejakwprzypadkusprawszkolnictwawyższego.Pozatym
wieleinstytucjiirozwiązań,którewzięłyswójpoczątekwustawodaw-
stwiezdrugiejpołowyubiegłegostulecia,stałosiępierwowzorem
obecnieobowiązującychuregulowańprawnychwtymzakresie.
1020Ustawodawstwodotycząceszkolnictwawyższego
naprzełomieXXiXXIw0
Konstrukcjęprawnychramfunkcjonowaniaszkółwyższychcechują
znacznerozbudowanieizłożoność.Stanowionawypadkowąwielu
czynników,wtymm.in.:regulowaniategoobszaruaktamiróżnejrangi
orazstopniaichnarastania,atakżeznacznejzmienności,zwłaszczana
poziomieprzepisówwykonawczych9.Podobnadiagnozadotyczypro-
blematykiuzyskiwaniastopniitytułównaukowych.Naprzestrzenilat
uregulowaniaprawnepoświęconetymzagadnieniompodlegałydyna-
micznymzmianom,próbującnadążaćzazmieniającąsięrzeczywisto-
ścią.
Niewieleponadrokodwydarzeń,któredoprowadziłydozmiany
ustrojupolitycznegowPolsce-wewrześniu1990r.-uchwalononową
9Z.Duniewska,Zproblematykiprawnegostatusustudentapublicznejszkoływyższej,
StudiaPrawno-Ekonomiczne2004,t.69,s.13.
21