Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Rozwójspołeczeństwainformacyjnegoorazdynamikaprocesówglobaliza-
cyjnychwskazująnakluczowąrolęwiedzyiedukacjiwewolucjicywilizacyjnej
państw,grupspołecznych,określonychzbiorowościkrajowychiregionalnych,
aprzedewszystkimkażdegoczłowieka.Strategiczneznaczenieedukacjiwgo-
spodarcenarodowej,pojawianiesięnowychpostulatówwodniesieniudoefektów
kształcenia,wykorzystanietechnologiikomunikacyjno-informacyjnychdogro-
madzeniaidystrybuowaniawiedzy,atakżezastosowanieokreślonychparadyg-
matównauczaniadeterminującharakterisposóbfunkcjonowaniawspółczesnych
polskichuczelni.Szkolnictwowyższe,podobniejakkażdyinnyrodzajdziałalno-
ścispołeczno-gospodarczej,podlegadynamicznymzmianom,cowkonsekwen-
cjiprowadzidokoniecznościnowegospojrzenianakształcenieakademickie,ze
szczególnymuwzględnieniemumiejętnościokreśleniazakresuzmian,możliwo-
ścirozwojowychorazinicjowaniaprocesówdostosowawczych.Przedpolskimi
uczelniamistojązatemokreślonewyzwania:dostosowanieofertyprogramowej
wkontekściedużychzmiandemograficznychimigracyjnychwPolsceiEuropie,
obserwacjaglobalnychilokalnychtendencjispołeczno-gospodarczychorazich
wpływunarynekpracyirynekusługedukacyjnych,współpracanaukowaigo-
spodarczazprzedsiębiorcami,aprzedewszystkimidentyfikacjaidoskonalenie
czynnikówdeterminującychpoziomjakościusługedukacyjnych,któreumożli-
wiąbudowanieprzewagikonkurencyjnejwprzyszłości.
Wliteraturzeprzedmiotuzwracasięuwagęnakilkakluczowychobszarów
funkcjonowaniaszkółwyższych,któresąodpowiedzialnezaefektywnąrealizację
założonychcelówdydaktycznych,naukowychispołecznych.Donajważniejszych
znichzaliczasięnowoczesnąielastycznąstrukturęorganizacyjnąorazracjonal-
nymodelbiznesowy,którezjednejstronyzapewniająpokryciepotrzebrynko-
wych,zdrugiejzaśumożliwiajązrównoważonyrozwój.Wskazujesię,żewdyna-
