Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Własnetekstywykorzystanewksiążce
Wstęp
EfektymojejrefleksjinadzagadnieniamizwiązanymizWDFsys-
tematycznieprezentowałamwartykułachpublikowanychwna-
ukowychperiodykach.Stądwstudiumtymwykorzystujęprzemy-
śleniaisformułowaniazawartewmoichwcześniejdrukowanych
opracowaniach.Jednakżadnegoznichnieprzytaczamwnie-
zmienionejpostaci,alekażdeuzupełniam,rozwijamorazudo-
skonalam,imogłabymtokontynuować.Trafniezauważabowiem
BarbaraSkarga,żetekstunaukowegoniepiszesię,lecznadnim
pracujei-dodam-jesttoprocesdługofalowy(nieskończony?).
Poniżejpodaję,którezwłasnychpublikacjiwykorzystujęwpo-
szczególnychrozdziałach.
RozdziałpierwszyEdukacjawewspółczesnymświeciepisałam
naużytektegostudium,niemniejzawieramwnimfragmentyar-
tykułów:Oniezbywalności„historiiflozofi”wprogramachszkół
wyższych(Pobojewska2005a)orazFilozofowaćzuczniami.Rola
edukacjiflozofcznejwszkole(Pobojewska2015).
RozdziałdrugiFilozofowaniestanowiposzerzonąwersjęmo-
jegotekstuCotoznaczyflozofować?(Pobojewska2011a).Uzu-
pełniamgoteżwyimkamizrozprawkiPoczątekflozofi:postawy,
motywacje,umiejętności(Pobojewska2012b).
WrozdzialetrzecimDialog-narzędzieflozofowania(wkon-
tekścieedukacji)znaczącorozwijampomysłprzedstawionywpra-
cyOdialogu(wkontekścieedukacji)(Pobojewska2005b).
RozdziałczwartyWarsztatyzdociekańflozofcznych-teo-
riatoistotnierozbudowanapierwszapołowapublikacjiWarszta-
tyzdociekańflozofcznych-narzędzieedukacjiflozofcznej(inie
tylko)(Pobojewska2012c).
RozdziałpiątyWarsztatyzdociekańflozofcznych-etykatwo-
rzą:wpoczątkowejczęściadaptacjatekstuKołakowskiiLipman:
wychowawczeprzesłanieichkoncepcjietycznych(Pobojewska
2017),adalejwykorzystujęswojeustaleniazawartewpublikacji
Zajęciawarsztatowezflozofiarelatywizm(sytuacjonizm),cz.II
(Pobojewska2014).
PodstawąrozdziałuszóstegoWarsztatyzdociekańflozofcz-
nych-metodykajestdrugapołowapracyWarsztatyzdociekańf-
lozofcznych-narzędzieedukacjiflozofcznej(inietylko)(Pobo-
jewska2012c),którązasadniczoposzerzam.OmawiającfazęWDF
zbieraniepytań,adaptujęczęśćtekstuWagapytańwprocesieedu-
kacji(Pobojewska2014).