Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ODAUTORA
Genetykarozdajekarty,alerozgrywającymjestśrodowisko.
CharlesL.Brewer
Podręczniktenzostałprzygotowanyprzedewszystkimjakopomocdlastuden-
tówmedycynywzgłębianiuzagadnieńepidemiologiiiochronyzdrowiapub-
licznego.Dziśtruizmemjestprzypominać,żewszyscylekarze-nietylkoci,
którzyzajmująsięzawodowoochronązdrowiapublicznego-powinniznaćpo-
dejścieepidemiologiczneinajważniejszemetodybadań.Epidemiologiawnie
mniejszymstopniuniżfizjologiaczypatologiastanowipodstawowądyscyplinę
niezbędnązarównowmedycynieklinicznej,jakiwpraktycezdrowiapublicz-
nego.Stądcelemkształceniapowinnobyćdzisiajtakieprzygotowanielekarzy,
abyopróczsolidnejwiedzymedycznejiumiejętnościleczeniamielioniświa-
domośćspołecznychpotrzebzdrowotnych,anietylkopotrzebtychchorych,
którzyzgłaszająsiędonichpoporadę.Współczesnylekarzmusiumiećtepo-
trzebyzaspokoićorazrozumiećznaczenieproblemówśrodowiskowych,które
pojawiająsięwtrakcieopiekilekarskiejnadchorymi.Każdylekarzpowinien
byćświadomywłasnegoudziałuwrozwijaniuwiedzyoproblemachzdrowot-
nychludnościswegokrajuirejonu,wktórympracuje.
Ściślejrzeczujmując,każdylekarzpowinien:
1)dobrzerozumiećzwiązkimiędzyproblematykązdrowotnąastrukturąde-
mograficzno-społecznąludności;
2)wiedzieć,wjakisposóboceniasięstanzdrowiapopulacjiijakformułuje
siędiagnozęchorobynapoziomiepopulacji;
3)opanowaćumiejętnośćdokonaniaprostejanalizywystępowaniairozprze-
strzenianiasięchoróbwpopulacji;
4)umiećprzedstawićsytuacjęepidemiologicznąchoróbpowszechniewystę-
pującychiwykorzystywaćznajomośćtejsytuacjiwcodziennejpraktyce
lekarskiej;
5)rozumieć,jakformułujesięhipotezyetiologiczneiwjakisposóbmogą
onebyćzweryfikowanewbadaniuepidemiologicznymorazjakmogąbyć
