Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kreatywnośćwczasachzarazy:odtwórczejproduktywnościdowycofania
21
Adaptacjaczytwórczość„porzucona”
wsytuacjiniedoboruśrodków:
studiumprzypadku„Pracowni413”
Największeosiągnięcialudzkościpowstałydziękirozmowom.Ajejnajwięk-
szeniepowodzeniasąskutkiembrakurozmowy.Niemusitakbyć.Nasze
największemarzeniamogąstaćsięrzeczywistością.Ztechnologią,którą
dysponujemy,możliwościsąnieograniczone.Wszystko,comusimyzrobić,
toupewnićsię,żewciążrozmawiamy.
StephenHawking(nBritishTelecom”,1993)
Badaniazzakresuestetykiewolucyjnejdowodzą,żedziałaniaar-
tystycznenajprawdopodobniejmającharakteradaptacyjnyiinstynk-
towny,dlategonasilająsięwmomentachkryzysowych,gdyzaczyna
brakowaćpodstawowychśrodkówniezbędnychdoprzetrwania(Dis-
sanayake,2015;Dutton,2019).Izolacjawynikającazpandemiiwy-
wołanejprzezkoronawirusaSARS-CoV-2dlawiększościznasnie
przybrałaażtakichwymiarówkryzysu,niewątpliwiejednakwiąże
sięzestresememocjonalnym,niepokojem,zaburzeniamizwiązanym
zgospodarkąenergiipsychicznejifizycznej.Wydajesięoczywiste,
żewsytuacjibrakuiwniepewnychokolicznościachosobyamatorsko
zajmującesięsztukąsięgnąpoczynności,któremogąprzynieśćulgę
izmniejszyćniepokój.
Wtejczęściartykułuopisanyzostanieprzykładfunkcjonowania
pracownimalarstwairysunkunPracownia413”wsytuacjiniedo-
boruśrodków,czylizawieszeniazajęćodpołowymarcadopołowy
wrześniazpowodupandemiikoronawirusa.Wspomnianapracow-
niadziałaprzyŁódzkimDomuKultury,od15latprowadzonajest
przezartystęplastykaJackaŚwigulskiego(prywatniemężaautorki
tekstu)3.NaukawpracowniodbywasięwramachrocznegoKursu
RysunkuiMalarstwaorazogólnychzajęćmalarskich.Kursadreso-
wanyjestdoosób,któreinteresująsięmalarstwemirysunkiemjako
formąspędzaniaczasuwolnego,aprzedewszystkimdomłodzieży
planującejpodjąćstudiaartystyczne.Programkursuzakładaszerokie
wprowadzeniewświatzagadnieńiproblemówogólnoplastycznych.
3JacekŚwigulskiudostępniłmateriałyiswojewypowiedziautoromtekstu.
