Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CZĘŚĆI
BOGDANHUSSAKOWSKI
DOJRZEWANIEIDOJRZAŁOŚĆREŻYSEr
Postawaciekawościiaktywnościpoznawczej
MłodośćBogdanaHussakowskiegoprzypadłanaokresniezwykleintensyw-
nychprzemianwpolityce,gospodarce,aletakżewżyciuspołeczno-kulturalnym.
Byłytolataobfitującewburzliwewydarzenia,któreniemogłypozostaćbez
wpływunadojrzewającegowówczasmłodegoczłowieka.Wtymczasie,poraz
pierwszy,zacząłpośredniodoświadczaćpresjizestronywładzy.Jaksamprzyznał
podczasjednejzrozmów:
Jestszczęściem,żenależędopokolenia,którewojnynieprzeżywało,aletowcale
nieznaczy,żeświatprzeżywanywczasiepokojujestświatemsielankiibezkon-
fliktowości,światembezproblemów.Myślę,żekażdyczłowiek,którywtakiej
czyinnejrzeczywistościchcewobecświatazachowaćpostawęotwartą,postawę
ciekawościiaktywnościpoznawczej,takiczłowiekmadostatecznąilośćkłopo-
tówintelektualnychiproblemównaturyzasadniczej,abyuważaćswojeżycieza
bogateipełneatrakcji
1
.
Ucieczkąodtego,cooferowałarzeczywistość,okazałsięświatimaginacji.Za-
tapianiesięwiluzjibyłoniezwykleintrygujące,dawałonamiastkęniezależności
iswobodymyślenia.Nieustannepragnieniekreowaniawyobrażeńwynikałozpo-
trzebypoznawaniasiebie,swoichograniczeń,potrzebimożliwości.Byćmożebyła
topierwsza,choćwtedyjeszczenieuświadomiona,próbabuntuHussakowskiego
1K.Tarasiewicz,RenesansteatralnywOpolu,uRadar”1976,nr4,s.15.
