Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Pojęciemyśleniapytajnego
Dobrewyszukiwanieproblemówjestraczej
serialemdramatycznymniżkomediąsytuacyjną
AlaneJordanStarko
1
JakjużwspomnieliśmyweWprowadzeniu,pojęcienmyśleniepy-
tajne”niewystępujeaniwsłownikachjęzykapolskiegoiencyklo-
pediachogólnych,aniteżwspecjalistycznychsłownikachpsycho-
logicznychczyfilozoficznych.Pojęciategonieznajdziemyrównież
wjęzykuangielskim,któryjednakzawierawieleinnych,blisko-
znacznychterminów:problemasking,problemawareness,problem
recognition,sensitivitytoproblems,problemfnding,questioning,
questioningaskingability2.MarkRuncopisze,żewdotychczaso-
wychbadaniachzidentyfikowanojużróżneumiejętnościzwiązane
zesprawnościąokreślanąprzeznasjakomyśleniepytajne(problem
fnding):konstruowanieproblemu(problemconstruction),identyfi-
kacjęproblemu(problemidentifcation-wprzypadku,gdyzadanie
jestpoprosturozpoznawane,aleniedostateczniezoperacjonalizo-
wane),definiowanieproblemu(problemdefnition-wprzypadku
gdyzadaniejestprzygotowanedorozwiązania),wykrywanie
1A.J.Starko,CreativityintheClassroom.SchoolofCuriousDelight,sixthedi-
tion,Routledge,NewYork-London2018,s.148.
2Możnajekolejnoprzetłumaczyć:problemasking-pytanieoproblemy;prob-
lemawareness-świadomośćproblemu;problemrecognition-rozpoznawanie
problemu;sensitivitytoproblems-wrażliwośćnaproblemy;problemfnding-po-
szukiwanieproblemu;questioning-badanie,zadawaniepytań;questioningasking
ability,askingability-zdolnośćzadawaniapytań.