Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
I.Teoretycznepodstawypopularyzacjiwiedzyinauki
1.Wiedzaanauka
Naukajestzjawiskiemniezwyklezłożonym,przezcobardzotrudnymdozdefinio-
wania.Nicteżdziwnego,żemyślicielezmagalisięzjegookreśleniemjużodstarożyt-
ności.
ZaS.Kamińskimprzyjąćmożemy,że„wyrazemnaukaposługujemysię,najo-
gólniejmówiąc,wceluoznaczeniapewnegorodzajudziałalnościumysłowejlubumy-
słowo-fizycznej”1.Działalnościątąjestpoznanie,którymokreślimyaktywnośćpsy-
chiczną,polegającąna„wprowadzaniuwpoleświadomościinformacjioczymś”2.
Planowe,wieloaspektoweiwyspecjalizowanepoznaniestanowićbędzienaukę.Dla
głębszegoprzyjrzeniasiętemuterminowizastosowaćmożemyanalizętrzechdesygna-
tów,któresąznaukąnierozerwalniezłączone,abędąto:elementyformalnegopozna-
nia,poznaniejakotakieorazpoznaniewrazzukłademkulturowejrzeczywistości,w
którejonowystępujeizktórąwiążesiębezpośrednio.ZaS.Kamińskimprzedstawić
możnaschematdalszegozróżnicowaniawymienionychtrzechgrupdesygnatówtermi-
nu„nauka”:
I.
Niektóreelementyformypewnegorodzajupoznania:
1.Językjakoformalnyaspektsystemunaukowego.
2.Metodajakosposóbnaukowegobadaniaisystematyzowania.
3.Instytucjajakopewnaformaorganizacyjnauprawianianauki.
II.Poznaniepewnegorodzaju:
A.Ocharakterzeodkrywczym(obiektywnietwórczym).
1.Poznawczadziałalnośćwsobnalubprzechodnia–badanienaukowe.
2.Poznawczyrezultat(wytwór)tejdziałalności:
a)subiektywny(wewnętrzny),
–stanumysłu–zasóbinwencyjniezdobytejwiedzynaukowej,
–sprawnośćumysłowa–odkrytaumiejętnośćpracynaukowej,
b)obiektywny(zewnętrzny)–systemodkrytychprawdnaukowych,teorianaukowa.
B.Ocharakterzenieodkrywczym(kształcącym).
1.„Przedmiot”uczeniasięlubnauczania:
a)treśćpoznawcza(np.wiadomości,dyscyplina,poglądy,doktryna,systemwierzeńre-
ligijnychalbowskazańmoralnych),
b)poznawczyaspektdziałania,któregouczymysięalbonauczamy(np.jazdasamo-
chodem,terminowanie)albopoznawczyaspektczegoś,copoucza(np.morał,prze-
stroga).
2.Procesuczeniasięlubnauczania(np.studia,edukacja,lekcja,szkolenie).
1S.Kamiński,Naukaimetoda.Pojęcianaukiiklasyfikacjanauk,Tow.Nauk.KUL,Lublin1992,s.13.
2Tamże,s.13.
