Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
stopach,zwyprostowanymtułowiem,zaśjegokrokikrótkie.
Zwiekiemruchydzieckastająsiębardziejharmonijne,
skoordynowane,precyzyjniejszeiszybsze.
Wewczesnymokresieprzedszkolnymznacznielepiejpracują
dużegrupymięśnioweniżmałemięśnie.Obserwująctrzylatka,
zobaczymy,żerysujeoncałymprzedramieniem.Wrazzwiekiem
doskonalisięmałamotoryka,copozwaladzieckuwykorzystywać
dotejczynnościpalceinadgarstek.
Podkoniecokresuprzedszkolnegodzieckoporuszasiębardzo
sprawnie,potrafiwykonywaćruchywymagająceprecyzji,np.
nawlekaćkoralikinasznureczek,budowaćzbardzodrobnych
klocków,składaćmałeelementy,zapinaćguziki,sznurowaćobuwie,
rysowaćszlaczkiiznakiliteropodobne.Swojąsprawnościąwpełni
przypominajużdorosłegoczłowieka,ruchliwościązaśznacznie
przewyższa.
Wwiekuprzedszkolnymkościecdzieckaniejestjeszczewpełni
ukształtowanyjestdelikatnyielastyczny,leczprzeztoodporny
nazłamania.Mięśnie,ścięgna,wiązadłajeszczewiotkie
istosunkowosłabe.Jesttookresnietylkointensywnegorozwoju
fizycznego,aletakżenabywanianiewłaściwychnawyków
ruchowych,acozatymidzie,powstawaniawadpostawy.
Każdezdrowedzieckocechujechęćpodejmowaniawysiłku
fizycznegoorazpokonywaniaprzeszkód.Ruchdajemupoczucie
zadowolenia,akażdazdobytaprzeszkodajestpowodemsatysfakcji.
Właściwośćmożnazaobserwowaćchociażbypodczasspaceru,
kiedymaluch,zamiastiśćchodnikiemobokrodzica,wspinasię
nakażdymurek,idziepokrawężniku,przeskakujekamienieisłupki.
Równieżnaplacuzabawdzieckojestnaderkreatywne,
wykorzystującsprzętynawszelkiesposobyniekoniecznie
zgodniezichprzeznaczeniem.Chybakażdyrodzicprzeżywa
równieżetapskakaniamalcazsofy,krzesłaiinnychmebli.Takie
zachowaniajeślitylkomieszcząsięwgranicachpodstaw
bezpieczeństwadladzieckabardzokorzystne.Rozwijają
motorykę,wzmacniająmięśnie,wpływająnadojrzewanieukładu
nerwowego,atakżepobudzająfunkcjefizjologiczne,m.in.
oddychanie,krążenie,przemianęmaterii,rozwijajątakżewyobraźnię
ipamięćruchową.Pomagająprzytymrozwijaćpoczuciewłasnej
wartości,kształtowaćpozytywnąsamoocenę.