Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
XXI
wionopewneaspektymedycznejbiologiimolekularnej,takiejakbiologiamolekularnanowotworów,terapiageno-
waizagadnieniazwiązanezgenetycznymipodstawamizachowańludzkich.
Długośćtrwaniaprzedmiotumożnadośćłatworegulować.Takzaprojektowałamrozmieszczeniemateriału
wksiążce,bymócpoświęcićwięcejlubmniejczasuposzczególnymzagadnieniom,zgodniezpreferencjamiwykła-
dowcy.Treścizawartewramkachmożnatraktowaćjakomateriałuzupełniający,jeśliczastrwaniaprzedmiotudla
danejgrupystudentówmabyćkrótszy.Zdrugiejstrony,nakońcukażdegorozdziałusąrównieżpodanetekstyźró-
dłowe,poktórezainteresowanystudentmożesięgnąć,byposzerzyćswojewiadomościnadanytemat.
Cechywyjątkowe
Wyjątkowącechątegopodręcznikajestwnikliweomówienieepigenetykiibiologiimolekularnejwmedycynie,
obecnośćspecjalnychramek,opisującychnarzędziabiologiimolekularnej(ramki„Narzędzia”),atakżedodatko-
wychinformacjidlabardzozainteresowanychstudentów(ramki„Wartowiedzieć”).Wpodręcznikupołożyłam
równieżnacisknabadaniabiomedyczne,coniewątpliwiezainteresujewielustudentówbiologii,chemiiczyteż
osobyzamierzającestudiowaćmedycynę.Wramkach„Choroby”omówionoteprzypadkichorób,którewynika-
jązuszkodzeńważnychgenów.Wtensposóbmożnajeszczelepiejzobrazowaćprawa,jakimirządzisiębiologia
molekularna.Topodejściepozwalaumiejscowićzłożoneścieżkimetaboliczne,takiejaknaprzykładnaprawa
DNApoprzezwycięcienukleotydu,wodpowiednimkontekście,cozpewnościąułatwistudentowizapamiętanie
podanychtreści.
Elementykażdegorozdziału:
•Ramki„Narzędzia”omawiającenajważniejszemetodyitechnikibiologiimolekularnej
•Ramki„Wartowiedzieć”zawierającedodatkowymateriałdotyczącyposzczególnychzagadnień,dokładniej
ibardziejanalitycznieomawiającystrategieeksperymentalneidającysugestiecododalszychmożliwości
zgłębianiawiedzy
•Ramki„Choroby”obrazująceprawabiologiimolekularnejprzezanalizęchoróbbędącychwynikiemuszko-
dzeńważnychgenów
•„Złotemyśli”otwierającekażdyrozdział,ogólnyzaryszawartościrozdziałuiwprowadzenie
•Pytaniakontrolnenakońcukażdegorozdziału.
Nakońcupodręcznikaznajdujesięsłowniczeknajważniejszychterminów.
Podziękowania
SzczerewyrazywdzięcznościipodziękowaniaskładammojemumentorowizczasówstudiówlicencjackichL.Ge-
rardowiSwartzowi,moimopiekunomnaukowymzczasówstudiówmagisterskichidoktoranckichGeraldowi
ShieldsowiiAimeeBakken,wreszciepracownikomnaukowymwydziałuFrankowiSinowiiLarry’emuWisema-
nowizaichinspiracjeiwiaręwmojąosobę.MójmążMichaelLevineisynAndrew(urodzonyw2003r.)zasługu-
jąnaszczególnepodziękowaniazacierpliwośćizachęcaniedopracy(„brawo,mamo!”).Dziękujęmoimrodzicom
zarozbudzeniewemniekreatywnościinauczeniepodążaniazawłasnymimarzeniami.Podręcznikdedykujęmo-
jejmatceMarjorieAllison(1929-1999),którazawszeprzypominałasobie,żejestembiologiemmolekularnym,gdy
„tropiła”molewszafachdomowych,atakżemojemuojcuJackowiAllisonowi(1918-2004),któremuzawdzięczam
zainteresowanienauką,gdypozwalałmiwczasiewakacjimyćzlewkiibutelkiwswoimszkolnymlaboratorium
chemicznym.NancyWhiltonwwydawnictwieBlackwellPublishingbyłatąosobą,którawspierałamojepomysły,
aElizabethFrankpomagałamiominąćrafyprocesuwydawniczego.RosieHaydenbyłaodpowiedzialnazacałą
czarnąrobotęzwiązanązkorektąiskładempodręcznika,SarahEdwardsbohaterskodyrygowałapracami
nadprojektemgraficznymiwszystkimietapamiprodukcji,aJaneAndrewumiejętnieizwielkąprecyzjąradziła
sobiezredagowaniemmaszynopisu.KieranThomaszaprojektowałkreatywnąiprzyjaznądlaużytkownikastro-
nęinternetową,aMattPaynestałnaczeledziałańmarketingowychireklamowych.Dziękujęrównieżpracowni-
kommojegolaboratorium,którzywytrzymywalizemnąprzezwszystkiemiesiące,gdyzaszywałamsięnacałe
dniewmoimgabinecie.
Doceniambardzowkładzewnętrznychrecenzentówpodręcznika,doktórychnależeli:BrianAshburner(Uni-
versityofToledo),AliceCheung(UniversityofMassachusetts,Amherst),RobertS.Dotson(TulaneUniversi-
ty),JuttaHeller(LoyolaUniversity),DanielHerman(UniversityofWisconsin-EauClaire),JerryHonts(Dra-
