Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jejwizytę,stwierdziły,żepanna,któraosiągatakdobrewynikiwszkole
średniejiniekontynuujenauki,sprawiazawódwszystkimkobietom.Te
argumentyzadecydowały,żew1899rokuAmaliazostałastudentkąUni-
wersytetuWiedeńskiegoibyłatrzydziestądziewiątąkobietą,któratę
uczelnięukończyła.
Pierwszylistbyłzadziwiający.Domyślamsię,żeAmaliazapropo-
nowałaDawidowimediacjęwsprawiezwiązanejznpewnymmłodzień-
cem”,leczDawid,wobawie,abyingerencjaosóbtrzecichniespłoszyła
owegochłopca,zadecydował,żenajlepiejbędzie,jeślizjejpropozycji
nieskorzysta.WspominaErosa,greckiegobogamiłości,ipisze,żejeśli
wszystkopójdziedobrze,prześleAmaliilisty,którepisał,ngdyogarnęło
[go]szaleństwo”.Cobytomogłooznaczać?
Wdrugimliście,pisanymmiesiącpóźniej,DawidmówiAmalii,że
popowrociedodomuztrzytygodniowejwycieczkidoWłochznalazł
swojenlistydoWiktora,któreodebrałodniegokuzyn”.WysłałjeAmalii
wrazzdwomanapisanymidoniej.NajwyraźniejWiktorbyłtymchłop-
cem,októrymDawidwspominałwpierwszymliście.AbyułatwićAmalii
zrozumieniekorespondencji,dołączyłkomentarze.Objaśnieniatebyć
możepomogływczymśAmalii,mnienatomiastwprawiływosłupienie:
Więzyserca
33
Całakorespondencjatrwałaczterylata:od1900do1904roku.Pierwszylist,
którywysłałemdoWiktora,niestetyzaginął(byłatomonstrualnaepistoła,
pisanaprzezstudentapierwszegorokudouczniakończącegoszkołęśred-
nią).Wspominałemwnim,jakpoznaliśmysięwOlmütz
3
dwalatawcześ-
niejijakieon,Wiktor,zrobiłnamniewrażenie.Dałemmuwyraźnieodczuć
-isądzę,żetozrozumiał-żesięwnimzakochałem.Zaproponowa-
łemmu,abymnieodwiedziłwKojetinie
4
.Przyjechałnajednopopołudnie,
3
4
Ołomuniec(czes.Olomouc),miastopołożonewewschodniejczęściCzech,niedalekoBrna,historyczna
stolicaMoraw(1187–1641);przyp.tłum.
Kojetin(czes.Kojetín),miastowCzechach,wkrajuołomunieckim.MieszkalitamrodzicematkiDawida;
przyp.tłum.
