Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SIISTREŚCI
PRZEDMOWA...............................................
WSTĘI...................................................
ROZDZIAŁ1.STARZENIESIĘAEDUKACJA
WZMIENIAJĄCEJSIĘNOWOCZESNOŚCI..........................
1.1.Koncepcjestarościistarzeniasię...........................
1.2.Rolaedukacjiwżyciuseniorów...........................
1.3.Potrzebyedukacyjneseniorów-kwestiedefinicji.............
1.3.1.Potrzebaradzeniasobie.............................
1.3.2.Potrzebyekspresywne..............................
1.3.3.Potrzebywspierania................................
1.3.4.Potrzebywywieraniawpływu........................
1.3.5.Potrzebytranscendentne............................
1.4.Pomyślnestarzeniesięzperspektywybabyboomers...........
ROZDZIAŁ2.UNIWERSyTETTRZECIEGOWIEKUJAKOINSTyTUCJA
REALIZUJĄCAIOTRZE;yEDUKACyJNEOSÓ;STARSZyCH............
2.1.Historia...............................................
2.2.Koncepcje.............................................
2.2.1.Modelfrancuski...................................
2.2.2.Modelbrytyjski...................................
2.2.3.Modelfiński-podejściehybrydowedoUTW...........
2.3.CharakterystykaUniwersytetuTrzeciegoWiekuwPolsce
wświetlebadań........................................
ROZDZIAŁ3.PRZEDMIOTIMETODOLOGIA;ADAŃ.................
3.1.Celiproblematykabadawcza.............................
3.2.Metodologia/strategiabadawcza...........................
3.3.Metodologiabadaniaankietowego.........................
3.3.1.Głównyproblembadawczywbadaniachankietowych.....
3.3.2.Problematykaszczegółowa..........................
3.3.3.Relacjemiędzybadanymizmiennymi(hipotezy).........
3.3.4.Procedura,metoda/technikabadań,populacja
orazdobórpróbyioperacjonalizacjazmiennych.........
Proceduraitechnikabadań......................
Populacjaidobórpróby.........................
Operacjonalizacja..............................
9
11
15
19
28
32
34
36
36
37
38
39
45
45
46
46
47
48
49
53
53
54
56
56
57
57
58
58
58
59
5
