Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rygoromszkoleniowym.Wzwiązkuztyminaczejkształtujesięichszkolenie
uzupełniające.
Mimobrakupodstawteoretycznychorazniedoskonałości,REWLSZRP
dostarczainformacjiichużytkownikomkońcowymwpostacimeldunków,
komunikatówrozpoznawczychorazocendziałańprzeciwnika.
Przedstawioneokolicznościstanowiłysytuacjęproblemową,wktórejnale-
żałozidentyfikowaćiokreślićproblembadawczy.Dlategokierowanywieloma
powodami,którezostanąprzedstawione,autoruznał,iżprocesinformacyjny
wrozpoznaniuelektronicznymWojskLądowychSZRPwymagadokładnego
zbadania.
***
Wynikibadańnaukowychprzedstawionewmonografiiwyjaśniająistotępro-
cesuinformacyjnegowrozpoznaniuelektronicznymWojskLądowychSZRP
,
copozwolilepiejgozrozumieć.Rezultatybadańwnosząważnetreścisłużące
poszerzaniuiporządkowaniuwiedzydotyczącejteoriiipraktykizbadane-
goproblemu.Mogąstanowićrzetelnepodwalinypodbudowęteoretycznych
podstawdotyczącychprocesuinformacyjnegowREWLSZRP
.Mogąbyćpo-
mocnewokreśleniuczynnikówwpływającychnajegoprzebiegistrukturę.
BadanieprocesówinformacyjnychwrozpoznaniuelektronicznymWojsk
LądowychSZRPzostałopodyktowanewielomapotrzebami,międzyinnymi:
poznawczymi,praktycznymi,opisującymi,dydaktycznymi,badawczymi.
Potrzebypoznawcze-zidentyfikowanieizdefiniowanieprocesuinfor-
macyjnego,któryzachodziwrozpoznaniuelektronicznymWojskLądowych
SZRP
.Poznaniejegostruktury.Określenieczynnikówwarunkującychprze-
biegistrukturęowegoprocesu.Wskazaniebarierwprocesieinformacyjnym
iokreślenieichwpływunarozpoznanieelektroniczneWojskLądowychSZRP
.
Potrzebypraktyczne-napodstawieuzyskanychwynikówprzedstawie-
niekoncepcjizmianusprawniającychsystemREWLSZRP
,opartejnareduk-
cjibarierorganizacyjnych,proceduralnych,technicznych,orazwłaściwydo-
bóriuporządkowanieelementówprocesuinformacyjnego.
Potrzebyopisujące-dokonanieopisustanufaktycznegoprocesuinfor-
macyjnegowrozpoznaniuelektronicznymWojskLądowychSZRPpoprzez
dokładneokreślenietworzącychgoetapów,faziczynności.
Potrzebydydaktyczne-opracowanietreści,którewtrakciekształcenia
idoskonaleniaspecjalistówodwalkielektronicznejmogąsłużyćdoposzerza-
niaorazporządkowaniawiedzywsferzeteoriiipraktykibadanegoproblemu.
17
