Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kryzyslektury...
41
dajenadzieję,żezaciekawienifragmentemmłodziludziesięgną
poksiążkęwprzyszłości.
Aleoczywiścieniedajetakiejgwarancji.Istniejesłuszna
obawa,żebraknawykuczytaniadłuższychtekstówbędzieowo-
cowałbrakiemumiejętnościskupieniasięnalekturzedłużejniż
wyznaczone10minut.Przedewszystkimzaśnieprzyzwyczaido
byciadojrzałymczytelnikiem,czylitakim,którydokonujeświa-
domegowyboruksiążki,mananiąprzewidzianyczasworga-
nizacjiswoichzajęć,gromadziwłasnąbibliotekę,atakżepotrafi
poddaćsięurokowilektury,czerpaćprzyjemnośćzeswobodne-
go,nieograniczonegożadnymirygoramidialoguzksiążką.
Jestjeszczeoczywiściegrupanauczycieli,którychtedrama-
tycznewyboryniedotyczą,bowiemichuczniowieczytająlektu-
ry,aniechlubnewyjątkiprędzejzmieniąszkołęniżdestrukcyj-
niewpłynąnaswoichklasowychkolegów.Grupatojednakma-
lejąca.
Jeślichcemyliczbępolonistówskuteczniezachęcającychdo
czytaniaposzerzyć,tooznacza,żewybieramydrugądrogę
walkiolekturę,awłaściwieoczytelnika.Zdecydowawszysię
natentrudnyidługotrwałybój,musimy,popierwsze,zanali-
zowaćteobszarynaszejrzeczywistości,którenajbardziejzosta-
łydotknięteprzezzmianykulturoweicywilizacyjne,przyjrzeć
się,wjakimstopniumiałyonewpływnaprocesyedukacyjne
izastanowićsię,cozefektówtychzmianmożemyuznaćzako-
rzystne,aconie,cotrzebaodrzucić,acozaakceptować,zmienia-
jącjednocześniedziałaniadydaktyczne.Podrugie,uwzględniw-
szytenoweuwarunkowania,musimyzastanowićsięnadnową
koncepcjąnauczania,awłaściwienadrozważeniemtakiejfilo-
zofiiedukacji,która,korzystajączdorobkuwspółczesnychfilo-
zofii,pozwolinaskuteczneprzeciwstawieniesięnastrojomkry-
zysowym.Niezbędnajestrefleksjanadnowymipriorytetami
wkształceniunauczycielipolonistów,wprzygotowaniuichdo
nowychwyzwań.Iwreszciewartoprzyjrzećsięobecniefunkcjo-
nującympraktykomczytania,przemyśleć,cownichwartejest
kontynuacji,acotrzebazmodyfikować,abyprzywrócićzarów-
nomotywacjędoczytania,jakiradośćzlektury.
Zacznijmyzatemodokreśleniatychobszarów,wktórychpo-
wszechnieszukasięwinyzakryzysczytelnictwa.Zpewnością
należądonich: