Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1
PSYCHOLOGIAIPEDAGOGIKA
JAKODZIEDZINYNAUKI
Wrozdziale:
•
CzymsięróżniąDdobrepraktyki”odnaukstosowanych?
•
Cooznaczapełnycyklwtworzeniunaukispołecznej?
•
Coprzemawiazatym,żepsychologiaipedagogikatoempiryczne
naukispołeczne?
•
Coznaczą:psychologia,pedagogikainauczanieopartenadowo-
dach(evidence-based)?
•
CoróżninaukispołeczneodDnauk”(studiów)humanistycznych?
•
Jakiesąmetodynaukowychbadańianaliz?
Siłauwodzeniarozumuprzezmityjestduża.Sposobem,wjakito
siędzieje,zajmęsięwrozdziale3.Wtymrozdzialechcęprzeko-
naćdopowrotudoempirycznychdowodównaukowychiprzy-
pomnieć,copozwalanamoddzielićpseudonaukęodnauki.