Terapia zajęciowa

Aneta Bac

Get access

Buy this book

ISBN/ISSN:

978-83-200-5170-4

DOI:

Publisher:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Publishing year:

2016

Pages:

173

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Terapia zajęciowa. Red. Bac, Aneta . Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2016, 173 s. ISBN 978-83-200-5170-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Bac, A.

T1 Terapia zajęciowa

PB PZWL Wydawnictwo Lekarskie

PP Warszawa

YR 2016

SN 978-83-200-5170-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 161468, author = "", editor = "Bac, Aneta", title = "Terapia zajęciowa", publisher = "PZWL Wydawnictwo Lekarskie", year = "2016", address = "Warszawa", isbn = "978-83-200-5170-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Bac, Aneta

TI - Terapia zajęciowa

PB - PZWL Wydawnictwo Lekarskie

CY - Warszawa

PY - 2016

SN - 978-83-200-5170-4

ER -

Netography (standard APA):

. Red. Bac, Aneta. Terapia zajęciowa [on-line database] Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2016 [access: 07 12 2023]. Access in Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/terapia-zajeciowa-aneta-bac-161468.

Terapia Zajęciowa, zajęcie, modele praktyki w terapii zajęciowej

Podręcznik przedstawia obszary pracy oraz kompetencje terapeuty zajęciowego, umożliwiające prowadzenie terapii zajęciowej w zakresie szeroko pojętej adaptacji zajęć i środowiska do potrzeb konkretnej osoby w taki sposób, aby dać jej możliwość ucze...

ISBN/ISSN:

978-83-200-5170-4

DOI:

Publisher:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Publishing year:

2016

Pages:

173

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa8
Od Redaktor naukowej10
CZĘŚĆ I. TEORETYCZNE PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ16
1. Terapia zajęciowa – podstawowe pojęcia – Edyta Janus18
1.1. Wprowadzenie18
1.2. Rys historyczny18
1.3. Definiowanie terapii zajęciowej20
1.4. Definicja zajęcia21
1.5. Zajęcie, zdrowie, dobrostan23
1.6. Podejście Person Centered Practice24
1.7. Podsumowanie26
Piśmiennictwo26
Pytania sprawdzające26
2. Modele praktyki w terapii zajęciowej – Marta Kądziołka28
2.1. Wprowadzenie28
2.2. Przykładowe modele praktyki29
2.2.1. Person-Environment-Occupation Model (PEO)29
2.2.2. Canadian Model of Occupational Performance – Engagement (CMOP–E)31
2.2.3. Model of Human Occupation (MOHO)34
2.2.4. Model Kawa36
2.3. Podsumowanie39
Piśmiennictwo39
Pytania sprawdzające39
3. Analiza aktywności – Urszula Chrabota40
3.1. Wprowadzenie40
3.2. Znaczenie i cele analizy aktywności40
3.3. Proces analizy aktywności42
3.3.1. Wybór zajęcia do analizy43
3.3.2. Podział czynności na etapy43
3.3.3. Określenie materiałów, narzędzi, sprzętu i warunków środowiska niezbędnych do wykonania czynności44
3.3.4. Funkcje organizmu45
3.3.5. Struktury organizmu46
3.3.6. Umiejętności46
3.4. Podsumowanie48
3.3.7. Analiza zebranych informacji48
Piśmiennictwo49
Pytania sprawdzające49
4. Proces terapii zajęciowej na przykładzie Canadian Practice Process Framework (CPPF) – Anna Misiorek50
4.1. Wprowadzenie50
4.2. Poszczególne elementy procesu CPPF51
4.3. Etapy (kroki) procesu CPPF53
4.3.1. Rozpoczęcie współpracy z osobą (pacjentem) (Enter/initiate)53
4.3.2. Określenie obszaru działania (Set the stage)55
4.3.3. Ocena/ewaluacja (Assess/evaluate)56
4.3.4. Ustalenie celów szczegółowych i planowanie terapii (Agree on objectives and plan)56
4.3.5. Implementacja planu (Implement the plan)58
4.3.6. Monitoring i modyfikacja (Monitor and modify)58
4.3.7. Ewaluacja wyników (Evaluate outcome)58
4.4. Podsumowanie59
4.3.8. Zakończenie współpracy (Conclude/Exit)59
Piśmiennictwo60
Pytania sprawdzające60
5. Etyka zawodu terapeuty zajęciowego – Agnieszka Smrokowska-Reichmann62
5.1. Wprowadzenie62
5.2. Niezbędność refleksji etycznej w zawodzie terapeuty zajęciowego63
5.3. Definicja i odgraniczenie etyki64
5.4. Odmiany etyki65
5.5. Etyka ogólna a etyki stosowane66
5.6. Etyka zawodu i kodeks etyki zawodowej67
5.7. Dylematy etyczne w zawodzie terapeuty zajęciowego68
5.8. Odpowiedzialność moralna terapeuty zajęciowego w oparciu o Kodeks Etyki Zawodowej sformułowany przez COTEC68
5.8.1. Cechy i obowiązki terapeuty zajęciowego69
5.8.2. Uniwersalne zasady etyczne70
5.8.3. Model rozwiązywania problemów70
5.9. Podsumowanie71
Piśmiennictwo71
Pytania sprawdzające71
5.8.4. Reprezentatywne przykłady przypadków71
CZĘŚĆ II. TERAPIA ZAJĘCIOWA W PRACY Z PACJENTEM74
6. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządów ruchu – Paulina Aleksander-Szymanowicz76
6.1. Wprowadzenie76
6.2. Metody i narzędzia oceny w dysfunkcjach narządów ruchu77
6.2.1. Podstawowe narzędzia oceny pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu77
6.2.2. Wybrane narzędzia oceny czynności dnia codziennego (ADL) pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu78
6.2.3. Wybrane narzędzia oceny kończyny górnej pacjenta reumatologicznego lub ortopedycznego78
6.2. Wybrane narzędzia oceny pacjenta neurologicznego79
6.3. Wybrane obszary interwencji79
6.3.1. Lokomocja80
6.3.2. Higiena osobista80
6.4. Opis przypadku81
6.3.3. Przygotowywanie posiłków81
6.4.1. Pacjent z dysfunkcją narządu ruchu pochodzenia neurologicznego81
6.4.2. Pacjent z dysfunkcją narządu ruchu pochodzenia reumatologicznego82
6.5. Podsumowanie84
Piśmiennictwo85
Pytania sprawdzające85
7. Terapia zajęciowa w pediatrii – Aleksandra Kulis86
7.1. Wprowadzenie86
7.2. Metody i narzędzia oceny w pediatrii87
7.3. Wybrane obszary interwencji89
7.4. Opis przypadku92
7.5. Podsumowanie94
Piśmiennictwo94
Pytania sprawdzające94
8. Terapia zajęciowa w geriatrii – Aneta Bac96
8.1. Wprowadzenie96
8.2. Metody i narzędzia oceny w geriatrii97
8.3. Wybrane obszary interwencji99
8.3.1. Pacjenci geriatryczni bez choroby otępiennej99
8.3.2. Pacjenci geriatryczni z chorobą otępienną101
8.4. Opis przypadku104
8.5. Podsumowanie105
Piśmiennictwo105
Pytania sprawdzające105
9. Terapia zajęciowa w psychiatrii – Dorota Kurbiel108
9.1. Wprowadzenie108
9.2. Metody i narzędzia oceny w terapii zajęciowej w psychiatrii109
9.3. Wybrane obszary interwencji111
9.4. Opis przypadku112
9.5. Podsumowanie114
Piśmiennictwo115
Pytania sprawdzające115
10. Terapia zajęciowa osób z niepełnosprawnością intelektualną – Paweł Żychowicz116
10.1. Wprowadzenie116
10.2. Metody i narzędzia oceny u osób z niepełnosprawnością intelektualną118
10.3. Wybrane obszary interwencji119
10.3.1. Czynności dnia codziennego i samoobsługa119
10.3.2. Edukacja zawodowa i zatrudnienie120
10.3.3. Integracja, uczestnictwo w życiu społecznym i wsparcie społeczne121
10.4. Opis przypadku123
10.5. Podsumowanie125
Piśmiennictwo125
Pytania sprawdzające125
CZĘŚĆ III. ARTYSTYCZNE FORMY W TERAPII ZAJĘCIOWEJ128
11. Arteterapia – Marek Pokutycki130
11.1. Pojęcia i definicje arteterapii130
11.2. Rys historyczny arteterapii133
11.3. Oddziaływanie arteterapii na kondycję psychofizyczną człowieka135
11.3.1. Kontekst społeczny135
11.3.2. Kontekst psychologiczny137
11.3.3. Kontekst fizyczny138
11.4. Podsumowanie139
Piśmiennictwo140
Pytania sprawdzające140
12. Choreoterapia – Katarzyna Filar-Mierzwa142
12.1. Pojęcia i definicje choreoterapii142
12.2. Rys historyczny choreoterapii143
12.3. Oddziaływanie terapii tańcem na organizm człowieka144
12.3.1. Kontekst fizyczny144
12.3.2. Kontekst społeczny i psychologiczny145
12.4. Zastosowanie choreoterapii146
12.5. Muzyka w choreoterapii147
12.6. Choreoterapia a potrzeby pacjenta147
12.7. Podsumowanie149
Pytania sprawdzające149
Piśmiennictwo150
13. Muzykoterapia – Anna Bukowska152
13.1. Pojęcia i definicje muzykoterapii152
13.2. Rys historyczny muzykoterapii153
13.3. Oddziaływanie muzyki na organizm człowieka154
13.3.1. Kontekst fizyczny154
13.4. Zastosowanie muzykoterapii155
13.3.2. Kontekst psychologiczny155
13.3.3. Kontekst społeczny155
13.4.1. Podstawy teoretyczne stosowania muzykoterapii155
13.4.2. Sposoby oddziaływania w muzykoterapii156
13.4.3. Wybrane metody i modele muzykoterapeutyczne157
13.5. Muzyka w muzykoterapii159
13.6. Muzykoterapia a potrzeby pacjenta160
13.7. Podsumowanie161
Piśmiennictwo161
Pytania sprawdzające161
Słowniczek pojęć164
Piśmiennictwo168
Skorowidz170

Terapia

zajęciowa

Redakcjanaukowa

AnetaBac

No results

Terapia zajęciowa

Book content

Find a library near you, and get access to ebook in IBUK Libra system