Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp
Rozdział1
EdukacjadziecizniepełnosprawnościąwPolsce
1.1.Współczesnaorganizacjakształceniaosóbzniepełnosprawnością
1.1.1.Szkolnictwospecjalne
1.1.2.Szkołyintegracyjne
1.2.Czynnikideterminującewybórformykształceniaucznia
niepełnosprawnego
1.3.Przepisyprawnewkształceniuintegracyjnym
Rozdział2
Sytuacjadzieckazniepełnosprawnościąwspołeczności
szkolnej
2.1.Pojęciesytuacjiszkolnej
2.2.Rozpoznawaniesytuacjiszkolnychiichwskaźników
2.3.Sytuacjaszkolnauczniówzniepełnosprawnościąwszkolnictwie
specjalnymiintegracyjnympodobieństwairóżnice
Rozdział3
Niepowodzeniaszkolneuczniówzniepełnosprawnością
3.1.Etiologianiepowodzeńszkolnychuczniówniepełnosprawnych
3.1.1.Dydaktycznetrudnościuczniówniepełnosprawnych
3.1.2.Społeczneiwychowawczeproblemyuczniów
zniepełnosprawnościąwplacówkachszkolnych
3.2.Niepowodzeniaszkolneazmianaplacówkikształceniauczniów
zniepełnosprawnościąwszkolnictwieintegracyjnym
Rozdział4
Metodologicznepodstawybadań
4.1.Cel,przedmiotiproblematykabadań