Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
ZapraszamdoWspaniałycheksperymentów
dladzieci.Inżynieria.Znaciedziecidocie-
kliwe,uwielbiającebudowanieieksploracje?
Zadaniemtejksiążkijestrozwijanie
kreatywnościiwzmacnianienaturalnych
talentówinżynierskich,którewszystkie
dzieciwjakimśstopniuposiadają.
Znajdziecietuopisy52zabawnychkon-
strukcjiprzeznaczonychdladzieciwwieku
od5do10lat,dostarczającychwyzwań
iwspaniałejzabawy.Przyokazjimali
czytelnicy-konstruktorzydowiedząsię
sporooinżynieriiijejzwiązkachzkon-
cepcjąSTEAM.
Oddzieciństwabardzolubiłamuczyć.
Możetopotwierdzićmójmłodszybrat,
którymusiałsiedziećzemnągodzinami,
gdybawiłamsięznimwszkołę.Później
uzyskałammagisteriumzedukacji.
Lubięprowadzićzabawnezajęciaprak-
tycznezdziećmi,obserwującradośćnaich
twarzach,gdycośimsięnudaje”.Prowadząc
nauczaniedomowe,mamszczęściecieszyć
siętymnacodzień.
Poprzezmałżeństwostałamsięczłon-
kieminżynierskiejrodziny.Mójmążjest
inżynieremkomputerowym,ateśćiszwagier
torównieżinżynierowie.Naszedzieci
sąwięcotoczoneprzedstawicielamitejpro-
fesjiizprzyjemnościąwspólnieprowadzimy
znimikonstruktorskiewarsztaty.Nierzadko
zastajemynakuchennymstoleichnajnow-
szeprojekty.Wnaszymdomuciąglesię
cośbuduje:oddrewnianychdomkówdla
lalekztajemnymiprzejściamipobarwne
konstrukcjezklockówLego.
NiektórzyCzytelnicywychowującydzieci
wwiekuszkolnymmoglisięjużzetknąć
zeskrótemSTEM(odangielskichsłów:
science-naukiprzyrodnicze,technology-
technologia,engineering-inżynieria,
imath-matematyka).Potrzebawłączenia
sztuki(ang.arts)dotejkoncepcjidydak-
tycznej,zracjijejznaczeniawtwórczym
projektowaniu,doprowadziładorozszerze-
niaformułyipowstaniaSTEAM-u(science,
technology,engineering,arts,math).
Propozycjekonstrukcyjnedladzieci
opierająsięnaróżnychelementachtej
idei.Inżynierowiemechanicyużywają
wiedzyprzyrodniczejimatematykipod-
czasprojektowaniapasówbezpieczeństwa
WSTĘP
IX
