Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Pedagogikanależydotejgrupydyscyplinnaukowych,któremożnaokreślićmianem
teoretyczno-praktycznych.Oznaczato,żepodstawoweznaczeniemajądlaniejrelacje
występującemiędzyteoriąapraktyką,międzyustalonymi,wwynikuanalizteoretycz-
nychibadańempirycznych,prawidłowościamiopisującymirzeczywistośćedukacyjną
adziałaniami,którejąprzekształcają.Relacje,októrychmowamogąbyćrozpatrywane
jakowpływteoriinapraktykęlubwpływzdiagnozowanychstanówpraktykinateorię.
Oddziaływanieteoriinapraktykęjestcharakterystycznedlanaukścisłychitech-
nicznych.Wtychobszarachnaukiwsposóbnaturalnyprocedurytechnologicznebędą-
ceefektemłączeniadociekańteoretycznychzwynikamibadańeksperymentalnychsą
przenoszonenagruntpraktykiwprzedsiębiorstwach.Odpłynnościtransferu:teoria–
praktykazależykomercyjnysukceswsferzeprodukcjilubusług.Wpedagogicetrudno
mówićokomercyjnymsukcesieplacówki/instytucjiedukacyjnej,chociażwprzypad-
kuzastosowańniektórychosiągnięćnaturyteoretycznejobserwujemyrównieżwzrost
zainteresowaniaodbiorcówusługedukacyjnych,comożeprzekładaćsięnasytuację
ekonomiczną,szczególniewobszarzeniepublicznym.
Zkoleikonkretnestanypraktykiedukacyjnejmogąstanowićinspiracjędlape-
dagogów–teoretykówdopodjęciapracmającychnaceluwyjaśnienieobserwowanych
zjawiskizaproponowanie,jeśliwystępujetakapotrzeba,środkówzaradczychprowa-
dzącychdoprzywróceniastanówoptymalnychlubprzekształcenianegatywnieocenio-
nejrzeczywistościdydaktycznej,wychowawczejluborganizacyjnej.
Drogaodteoriidopraktykiwpedagogicebywabardzodługa.Wymagaczęsto
przełamywaniastereotypówilękówprzedwprowadzaniemnowychrozwiązań.Przej-
ścieodprzyswojonychregułdziałania,którezbiegiemczasuprzestająbyćefektywne,
donowychrozwiązańbędącychrezultatemnajnowszychustaleńteoretycznychwpe-
dagogiceidyscyplinachpokrewnych(szczególnewpsychologiiisocjologii),aletakże
wmedycyniejestuwarunkowanestanemświadomościnauczycieliidyrektoróworaz
poziomemwiedzypedagogicznejiprawniczej(aktyprawneregulującefunkcjonowanie
placówek/instytucjiedukacyjnych)władzoświatowych.Bezudziałuwszystkichzainte-
resowanych,awięcrównieżrodzicówiprzedstawicieliśrodowisklokalnych,wszelkie
7
