Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
razzlepszym,razzgorszymskutkiem.To,jakoceniaonswojąpracę
wkontekścieokreślonychwarunkówiokoliczności,azatem:czyjest
zeswojejpracyzadowolony,odrywaistotnąrolęwogólnymstosunku
dotegozawodu,atakżewpływanadalszezaangażowaniewewłaściwe
wypełnianiezadańistawianychwzwiązkuztymwymagań.Nauczy-
cieltoteżdośćspecyficznyzawód,zewzględunazłożonysystemzależ-
ności.Jakośćjegopracymierzysięwynikamiuczniów,naktóremaon
tylkopośredniwpływ.Nauczycieljestzobowiązanydowdrażaniare-
fomMinisterstwaEdukacjiNarodowej,alezatrudnianyjestprzezjed-
nostkęsamorząduterytorialnego.Bezpośrednimprzełożonymnauczy-
cielajestjegodyrektor,jednakjakośćjegopracynadzorujekuratorium.
Taskomplikowanastrukturazależnościzawodowychnieułatwiamy-
śleniaotymzawodzie.
Dodatkowoszczególnegoznaczeniatemuzawodowidodajekon-
teksthistoryczno-społeczny.Przyczynzmieniającejsięspecyfikiroli
nauczycielaorazprestiżuzawodunależyszukaćwpoczątkachjego
kształtowaniasięnarynkupracy.Wartochoćbywskrócieprzypo-
mniećhistoriętegozawodunaprzestrzeniwieków.
WstarożytnychChinachnauczycielamibyliurzędnicypaństwowi,
którzywykazywalisięogromną,jaknaoweczasy,wiedzą.Dooceny
pracynauczycieli,ichwynagrodzeniasłużyłegzaminskładającysię
ztrzechstopni.Jeśliktośzdawałtylkopierwszy,mógłzostaćnauczy-
cielemtzw.elementarnym.Zdanietrzechpoziomówegzaminugwa-
rantowałonajwyższeposadypaństwowe(Kurdybacha,1965,s.36).
NajwyższymMędrcemiWzoremdlaDziecięciuTysięcyPokoleńbył
filozofKonfucjusz,nazywanytakżeUkrólemnauczycieli”.Twierdziłon,
iżnauczycielempowinienbyćczłowiek,któryczujepowołanieipasję
doswojejpracyorazktórypotrafiobdarzyćuczniówmiłościąitroską,
atakżestosowaćnależyteśrodkiimetodynauczania.Powinientakże
dobrzeznaćswoichwychowankówiposiadaćokreślonecechyosobo-
wości,międzyinnymibezinteresowność,moralnośćorazskromność
(Kupisiewicz,Wojnar,1996,s.465).
Starożytninauczycieleegipscybylikapłanami,aichzadaniembyło
nauczeniewychowankasprawnościzawodowej.Jakośrodekmotywa-
cyjnystosowalionikarycielesnelubzamykaniewodizolowaniuod
innych.Panowałatutajwyjątkowosurowadyscyplina.
Jeślichodzioszkołysumeryjskie,nauczycielamibylizazwyczajpi-
sarze,takwięckładziononacisknanaukępisania.Nauczycieleotrzy-
11
