Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Teoria„dryfowania”
1.2.Teoria„dryfowania”
Wedługteorii„dryfowania”(drifthypothesis)togłównieindywidualne
cechyposzczególnychjednostekpowodują,żemająoneproblemyzezdoby-
ciembądźutrzymaniempracy(Creed,Bartrum,2006).Zgodnieztympunk-
temwidzenia,osobybezrobotnecharakteryzująsięspecyficznymicechami
psychicznymilubfizycznymi,np.gorszymdobrostanempsychicznym,jesz-
czeprzedutratąpracy.Istotnywkładwrozwójtejteoriimielipsychologowie
rozwojowi,którzypróbowaliwyjaśnić,wjakimstopniuróżnicepsycholo-
gicznepomiędzyludźmiwwiekudziecięcymdecydująopóźniejszychróżni-
cachspołecznych.
Dobrymprzykłademtegotypubadańsąbadaniapodłużneprzeprowa-
dzonenadzieciachurodzonychwmiasteczkuDunedinwNowejZelandii
(tzw.Dunedinstudy)wlatach1972–73,anastępniebadanychwregularnych
odstępachczasu,ażdoukończenia21.rokużycia(Caspi,2002).Wbadaniu
tympróbowanookreślić,jakieczynniki(kapitałludzki,kapitałspołecznyczy
teżosobisty)decydująopodwyższonymryzykubezrobociauadolescentów.
Kapitałludzkiobejmowałzasoby,kwalifikacje,zdolnościorazumiejętności,
któremogąpodwyższaćszansenauzyskaniezatrudnienia.Kapitałspołeczny
opierałsięnarelacjach,któreumożliwiająkontrolęidostępdoróżnegorodza-
juzasobów(np.obecnośćisiłazwiązkówdziecizrodzicamiorazzróżnymi
ważnymiinstytucjamispołecznymi).Zkolei„kapitałosobisty”odnosiłsiędo
czynnikówograniczającychmotywacjęorazzdolnośćdopracy(np.wcześniej
występującezachowaniaantyspołeczne,symptomychoróbpsychicznychczy
poważnychproblemówzdrowotnych),czylidefactokoncentrowałsięna
wskaźnikachniskiegopoziomuzasobówosobistych.
Wykonaneanalizypotwierdziły,żeproblemywiekudziecięcego,ogól-
nieokreślanemianem„trudnytemperament”,sąjednymzistotniejszych
predyktorówpóźniejszychtrudnościnarynkupracy.Cociekawe,zaledwie
5%badanejpopulacjizDunedinodpowiadałozaponad50%ogólnejlicz-
by„osobomiesięcy”bezrobocia,przyczymtamniejszośćodpowiedzialna
zawiększośćkłopotównarynkupracy,jużwdzieciństwiecharakteryzowała
sięobniżonąkontrolązachowaniabądźwystępowaniemróżnegotypudefi-
cytówocharakterzeneurologicznymlubpoznawczym.ZdaniemCaspiego
(2002)bardzoróżnemogąbyćmechanizmy,którepowodują,żeproblemy
wwiekudorastaniaprzekładająsięnapóźniejszeproblemynarynkupra-
cy.Uważaon,żewprzypadkuróżnegotypudeficytów,działaćmogąróżne
zmiennepośredniczące,np.ludziezzachowaniamiantyspołecznymimogą
miećproblemzprzejawianiemzachowańukierunkowanychnaznalezienie
pracyalbodokonywaćwyborutakichzawodów(poszukiwaćtakiegorodzaju
25
