Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Artykuły
Ks.JózefTischnernazwałKołakowskiegonnauczycielemwolności”.Towłaś-
nieproblematykazzakresufilozofiiwychowania,którąpodejmował,pozwala
określićKołakowskiegojakoprzewodnikaspołeczeństwawychodzącegospod
wieloletniegozniewoleniawkomunistycznymustroju.
LeszekKołakowskiniestworzyłjednakindywidualnegosystemufilozofii
wychowania,niejesttakżeautorempodręcznikapedagogiki.Pomimotonależy
uznaćgozapropagatoraiorędownikabezkompromisowejuczciwościintelektu-
alnej,wzórpedagoga,nauczyciela.Pedagogicznazasadajednościteoriizprakty-
kącharakteryzowałacałąjegodrogętwórczą.
Konkluzja
ZdaniemLeszkaKołakowskiegofilozofiawychowanianiemożeograniczać
siędoszablonowegopowielaniatreściideologicznych,jaktomiałomiejscewto-
talitarnychsystemachoświatowych.Jejzadaniemjestkreowanierzeczywistości
edukacyjnej,wktórejmłodziludziemajązapewnionejednakoweszansesamo-
realizacji.Rozwójjestdrogądostępnątylkodlaludziwolnych,botooniwłaś-
niemogątwórczoprzeobrażaćkulturę,awięctakżezmieniaćpodejściedowy-
chowaniamłodegopokolenia.Próbyograniczeniatejswobodypowodująuwiąd
kulturynarodowej.DlategoKołakowskizwracałszczególnąuwagęnacel,jaki
powinienwypełniaćszkolnictwowyższe.Jegozdaniempodstawowymobowiąz-
kiemuniwersytetujestdążeniedozapewnieniaciągłościkultury.Osłabienie
wiarywtencelmożebyćspowodowaneznaczącymułatwieniemdostępudostu-
diówwyższychawkonsekwencjinieracjonalnymwzrostemliczbystudentów.
Strukturyspołeczneniepotrafiąwówczasdostosowaćsiędozapotrzebowania
rynkupracy,naktórymniemamiejscadlarosnącejzrokunarokliczbyosób
zdyplomemstudiówwyższych.Kryzystegorodzajudotkliwiedotykazwłaszcza
dyscyplinyhumanistyczne,którychzadaniemjestprzygotowywanienowychpo-
koleńintelektualistów.Wolnośćwyborudrógżyciowychniemożezatemozna-
czaćgwaracjidostępudokażdegokierunkustudiów.Wolnośćwsferzeedukacji
powinnazatemodzwierciedlaćzdolnośćkandydatówdoracjonalniegooceniania
własnychszansżyciowych.Dlategoedukacjapozbawionapodłożafilozoficznego
sprzyjatylkonprodukowaniu”sfrustrowanychabsolwentów,zamiastludzizdol-
nychdotwórczegowzbogacaniakultury.
