Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
4
Koncepcjacontrollinguwurzędziegminy
195
4.1.Przesłankiimplementacjicontrollinguwadministracjipublicznej
4.2.Centraodpowiedzialnościwurzędziegminy
4.3.Tradycyjnymodelbudżetugminyversusbudżetzadaniowy
4.4.Pomiardokonańwjednostcesektorapublicznego,jegoistotaiznaczenie
5
wzarządzaniugminą
Zaleceniadotyczącezastosowaniacontrollingowychnarzędzi
5.1.Korzyścizzastosowaniazadaniowejformybudżetuwjednostcesektorapublicznego
5.2.Strategicznakartawynikówwusługachpublicznychjakonowoczesnysystempomiaru
5.3.Przykładzastosowaniastrategicznejkartywynikówwurzędziegminy
5.4.Przykładzastosowaniarachunkukosztówdziałaństerowanegoczasemwodniesieniu
5.4.1.Założeniametodologicznetypowedlarachunkukosztówdziałaństerowanego
działalnościurzędugminy
dozadaniawłasnegogminyKielce-Hedukacjapublicznaszczeblapodstawowego”
czasem
5.4.2.Założeniaidanedomodelurachunkukosztówdziałaństerowanegoczasem
dlaprocesuedukacyjnegoszczeblapodstawowego
5.4.3.Podsumowaniewynikówbadań
Zakończenie
Bibliografia
Spisrysunków
Spistabel
195
205
216
222
239
239
246
252
260
263
264
269
273
279
297
299
