Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie

Piotr Klafkowski

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7241-951-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

293

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Klafkowski, Piotr. Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie. Red. . Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2013, 293 s. ISBN 978-83-7241-951-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Klafkowski, P.

T1 Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

PP Szczecin

YR 2013

SN 978-83-7241-951-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 113551, author = "Klafkowski, Piotr", editor = "", title = "Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego", year = "2013", address = "Szczecin", isbn = "978-83-7241-951-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Klafkowski, Piotr

ED -

TI - Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

CY - Szczecin

PY - 2013

SN - 978-83-7241-951-4

ER -

Netografia (standard APA):

Klafkowski, Piotr. Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie [baza danych online] Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2013 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/czlowiek-i-kultury-w-obliczu-zagrozen-studia-orientalne-i-celtyckie-piotr-klafkowski-113551.

Tybet, Celtowie, Konfucjonizm

Praca zawiera trzy studia powiązane wspólnymi wątkami i przedmową. Pierwsze studium to historia Tybetu ukazana przez pryzmat zmieniających się form władzy. Drugie to historia ludów celtyckich i ich poezji w XX wieku. Trzecie to klasyk literatury ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7241-951-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

293

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa 11
Author’s Foreword21
Część pierwsza. Nie tylko dalajlamowie. Refleksje nad historią i przemianami systemów sprawowania władzy w Tybecie na przestrzeni dziejów33
Uwagi wstępne33
1. Najwcześniejsze dzieje Tybetu39
2. Pierwszy okres rozbicia dzielnicowego43
3. Drugi okres rozbicia dzielnicowego48
4. Powstanie instytucji dalajlamów51
5. V Dalajlama i zjednoczenie Tybetu54
6. Tybet za VI i VII Dalajlamy59
7. Okres stagnacji 1757–186165
8. Okres rządów dyktatorskich 1861–187167
9. Okres rządów XIII Dalajlamy i niepodległość Tybetu69
10. Tybet w latach 1913–195176
11. Konstytucje tybetańskie w diasporze i przedstawiony w nich system władzy państwowej82
12. Perspektywy na przyszłość84
Zakończenie, czyli z powrotem do roku 191188
Aneksy90
1. Mapka Tybetu pod okupacją chińską90
2. Dalajlamowie Tybetu94
3. Panczenlamowie Tybetu94
4. Terminy tybetańskie w transliteracji95
Część druga. Ludy zbędne? Społeczności celtyckie schyłku XX wieku w świetle swej własnej poezji99
Wprowadzenie100
1. Cymru, czyli Walia116
2. Breizh, czyli Bretania122
3. Éire, czyli Irlandia131
4. Alba, czyli Szkocja141
5. Kernow, czyli Kornwalia152
6. Ellan Vannin, czyli Wyspa Man169
Podsumowanie175
Podziękowania176
Aneks: Wybór poezji celtyckiej XX wieku w polskich przekładach178
Część trzecia. Liao Fan Yuan. Cztery nauki Liao Fana, czyli jak zmienić swe przeznaczenie 195
Nauka Pierwsza – Podstawy nauki o przeznaczeniu196
Nauka Druga – Jak dokonać przemiany206
Trzy sposoby dokonania przemiany samego siebie207
Trzy praktyczne metody pomagające w dokonaniu przemiany209
Nauka Trzecia – Jak pielęgnować dobro213
Przykłady dobra214
Różne rodzaje dobra220
Dziesięć sposobów pomagania innym228
Nauka Czwarta – Zalety cnoty pokory235
Posłowie240
Aneksy250
1. Metoda dziesięciokrotnej recytacji250
2. Chronologia dynastii i nauczycieli wymienionych w tekście251
3. Ośmioro Nieśmiertelnych taoizmu251
4. Mantra Zhun-Ti252
5. Spis dostępnych wydań Czterech nauk Liao Fana na różnych nośnikach253
6. Słowniczek terminów buddyjskich, taoistycznych i konfucjańskich254
7. Nazwiska i nazwy chińskie w formie tradycyjnej i w pinyin262
8 Chronologia życia Liao Fana264
9. Wybrana literatura266
10. Mapki i ilustracje267
Bibliografia273
Man and Cultures in the Face of Threat: Oriental and Celtic Studies. Summary 287
Podziękowania290
Acknowledgements 291

Author)sForeword

this“villagelanguage”andallhislonglifekeptfightingforrespectandrecogni-

tionduetoNewNorwegianfromtheDanicizedcities.ItwasnotIndiaorTibet,it

wasnotIreland,itwasnotWales,itwasnotHawaii-buttheproblemsremained

thesame.OnceIknewenoughNorwegiantomovefreelyfromoneformtothe

otherIfeltmuchclosertoNewNorwegianandthedialects.Thefoundingfathers

ofNewNorwegianwereallsupremepoets,andIamaSlav,loveofpoetryand

respectforpoetsisinmyblood.IbeganalongperiodofintensereadingsinNor-

wegian-read:“NewNorwegian”-poetry.Awholenewworldhasopenedbefore

me:HansHenrikHolm,KristoferUppdal,ArneGarborg,OlavAukrust,Tore

Ørjasæter,IvarMortenson-Egnund,AdolfM.S.Arctander(theauthorofbreath-

takingtranslationofbothpartsofGoethe’sFaustintoNewNorwegian),Andre

Bjerke(whowaswritingin“booklanguage”),thelittle-rememberedHallvard

Tveiten,finallyOlavHaugehimself.Theirpoemsarestillmydailyfriends.

Butthegreatest“adventure”wasstillahead.IntheOsloUniversitybookshop

IfoundaslimvolumeofmodernGaelicandIrishpoems,andhalf-forgottenIrish

wordsbegantoawakeinmymemory.Ataboutthesametime,inOsloUB(the

abbreviationmeaningsimplyuniversitetsbiblioteketoruniversitylibrary,though

itringssinistertoaPoleknowingitasshortfor“securitypolice”)-oneofthe

verybestlibrariesIhaveseen-IfoundPeterBerresfordEllis’sbookTheCor-

nishLanguageanditsLiterature.IhadnotbeenignorantoftheCornishrevival

thankstoMeicStephens’smonumentalworkLinguisticMinoritiesofWestern

Europe15whichgivesCornishafullchapter,butsofarIhavenotfeltanyspecial

attractiontoit.Thiswasnowtochange.Ibeganwonderinghowwasitpossible

torevivealanguagethatevenaccordingtoitsownhistorianswassimplygiven

upbyitsownspeakers?Tibetan,Irish,WelshandHawaiianstillhadsomenative

speakers,afterall,butCornishhadnone.Itriedtolookitupinvariousbooks

onthelanguagesofBritain,butallIfoundwassneeringanddisdain.However,

IcametoknowthattheUniversityofOslohadaCelticInstitute,soIjoinedit

music.WhenIonceaskedhimwhetheretherewassomeonebookthathewouldrecommendme

toread,withoutanyhesitationhetooktheEnglishtranslationofAlexanderHerzen’s(1812-1871)

memoirsof1868Byloeidumy(translatedasMyPastandThoughts,Berkeley1982).Hesaidthat

ifonlyforthisonebookhewouldsomuchlovetolearnRussian.

15GomerPress,Llandysul,Wales,firstedition1978.Forthosewhomaynotknowthismonu-

mentalwork,itisadetailedhistoryof50Europeanminorityethnicgroupsandtheirstruggle

topreservetheirlanguages.EasternEuropeisrepresentedonlybytheSorbiansthenwithinthe

GDR,andtheWelshauthorhasnotforgottentheGreenlandersinDenmark.Theonlysimilar

workthatIknow,thoughmuchsmallerinscope,isPeterBerresfordEllisandSeaumasMac

a’Ghobhainn’sTheProblemofLanguageRevival,ClubLeabhar,Inverness1971.Bothneedre-

prints,and(mywishfulthinking)updatedones.

Brak wyników

Człowiek i kultury w obliczu zagrożeń. Studia orientalne i celtyckie

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra