Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość

Kazimierz Denek

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-64788-18-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wyższa Szkoła Humanitas

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

332

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Denek, Kazimierz. Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość. Red. . Sosnowiec: Wyższa Szkoła Humanitas, 2015, 332 s. ISBN 978-83-64788-18-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Denek, K.

T1 Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość

PB Wyższa Szkoła Humanitas

PP Sosnowiec

YR 2015

SN 978-83-64788-18-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 148202, author = "Denek, Kazimierz", editor = "", title = "Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość", publisher = "Wyższa Szkoła Humanitas", year = "2015", address = "Sosnowiec", isbn = "978-83-64788-18-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Denek, Kazimierz

ED -

TI - Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość

PB - Wyższa Szkoła Humanitas

CY - Sosnowiec

PY - 2015

SN - 978-83-64788-18-5

ER -

Netografia (standard APA):

Denek, Kazimierz. Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość [baza danych online] Sosnowiec: Wyższa Szkoła Humanitas, 2015 [dostęp: 27 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/edukacja-jutra-drogowskazy--aksjologia--osobowosc-kazimierz-denek-148202.

uniwersytet, kształcenie uniwersyteckie

Publikacja profesora zw. dr hab. Kazimierza Denka pt. „Edukacja jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość” wprowadza nas w rozległy obszar zagadnień aksjologii pedagogicznej, widzianej oczyma jej Autora z wielu perspektyw...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-64788-18-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wyższa Szkoła Humanitas

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

332

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Życie uczonego w poszukiwaniu i realizacji wartości21
1. Refleksje nad problematyką części pierwszej24
2. Wartości – ich cechy, znaczenie w edukacji i rozwoju osobowości28
3. Uniwersytet – jego tradycje i misja30
4. Relacja mistrz – student w świetle wychowania osobowego32
5. Jaki będzie uniwersytet przyszłości?35
6. Zakończenie35
Wstęp37
Część pierwsza: Każdy z nas jest Odysem…Rozdział I. Ojczyzna49
1. Suma własnych wspomnień, oczekiwań, planów i nadziei51
2. Jedna, niepodzielna Ojczyzna53
3. Ojczyzna wśród innych wartości55
Rozdział II. Patriotyzm60
1. W sensie miłości do swego narodu61
2. Czym jest dziś dla nas patriotyzm?61
3. Zastępowanie eposu narodowego64
4. To, co noszę w sercu i umyśl66
1. „Jeżeli kiedy w tej mojej krainie…”68
Rozdział III. Znad Ikwy i Wilii do Poznania68
2. „Tam, gdzie Ikwy srebrne fale płyną…”72
3. Góry domowe77
4. Leśniczówka81
5. Zdradziecki atak Sowietów na Polskę i związane z nim następstwa92
6. Kraków i Ostrowiec Świętokrzyski100
7. W nadwiślańskim grodzie księcia Sambora II106
8. Moi nauczyciele112
9. W kolebce naszej Ojczyzny118
10. W Wielkopolsce o wieszczu narodowym z Krzemieńca120
11. W służbie małych Ojczyzn124
Rozdział IV. Pojednanie126
1. Poszukiwanie prawdy127
2. Pamięć130
Rozdział V. Kryzys wartości czy ich przeżywania?137
1. Istota i funkcje wartości139
2. Rodzaje wartości143
3. Wartości ponadczasowe (ogólnoludzkie) i poznawcze148
4. Relacje między wartościami153
5. Rola wartości w edukacji155
6. Czy mamy do czynienia z kryzysem wartości?157
Rozdział VI. Potrzeby edukacji. Oczekiwania a rzeczywistość160
1. Rzeczywistość162
2. Oczekiwania168
Rozdział VII. Ku szkole i nauczycielowi jutra174
1. Krytyka szkoły175
2. Poszukiwanie dobrej szkoły i jej cech178
3. Oczekiwania społeczne wobec dobrej szkoły181
4. O szkole jutra zadecyduje nauczyciel186
5. Tocząca się reforma szkoły188
Rozdział VIII. Transformacja uniwersytetu190
1. Dylematy związane z uniwersytetem192
2. Wyzwania społeczeństwa wiedzy wobec nauczycieli akademickich i studentów195
3. Przemiany uniwersytetu198
4. Ranga nauki i kształcenia akademickiego203
5. Parametryzacja205
6. Współpraca uniwersytetu z jego otoczeniem społeczno-gospodarczym207
7. Czy nie grozi nam w ciągłym reformowaniu szkolnictwa wyższego efekt odwrócenia?209
Rozdział IX. Potrzeba ustawiczności, innowacji i kreatywności w kształceniu uniwersyteckim213
1. Konieczność zwiększenia jakości uniwersyteckiej dydaktyki214
2. Nowa rola edukacji we współczesnym uniwersytecie214
3. Kształcenie ustawiczne216
4. Innowacyjność218
5. Kreatywność219
Zakończenie221
Bibliografia230
Publikacje prof. zw. dr. hab. Kazimierza Denka w latach 1957-2014253
Biogram autora książki315
Ewa CzajaDoktoraty, których promotorem był prof. zw. dr hab. Kazimierz Denek325
Bogdan UrbanekUdział prof. zw. dr. hab. Kazimierz Denka w Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN, komitetach, kolegiach i zespołach rad redakcyjnych327
Bogdan UrbanekO profesorze zw. dr. hab. Kazimierzu Denku pisali329