Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Rozdział1.Wprowadzeniewproblematykęreklamy
lającfunkcjereklamywzawężonymujęciu,trzebawspomniećofunkcji
informacyjnej,polegającejnaprzedstawianiudanegoproduktu,oraz
funkcjinakłaniającej12.Ujęcieszerszewymagawyróżnieniaczterech
funkcjipodstawowychidwóchszczegółowych.Dogłównychfunkcji
należyzaliczyć:
1)funkcjęinformacyjną–informowanieodbiorcyocechachproduk-
tów,miejscach,cenachizasadachsprzedaży;
2)funkcjęwspieraniasprzedaży–wpływnapostawęnabywcy;wra-
machwspieraniasprzedażywyróżniamynastępującerodzajeoddzia-
ływań:
–nakłanianie–przekonywanieodbiorcydoargumentównadawcy
iskłonieniegodookreślonegopostępowania,zmianyzachowania,
stylużyciaiskorzystaniazreklamowanejoferty;
–przypominanie–kształtujelojalnośćwobecproduktów,marek
iusług;
3)funkcjęedukacyjną–eksponującdodatkowekorzyści,reklamauczy
odbiorcęnowychsposobówzaspokajaniapotrzebinakłaniadoko-
rzystaniaznich;
4)funkcjękonkurencyjną–związanąznadawaniemkomunikatów
wodpowiedzinareklamykonkurencji;celemjestnietylkopodwyż-
szenieatrakcyjnościwłasnychreklamowanychproduktów,lecztakże
zakłóceniekampaniireklamowychkonkurentów13.
ZdaniemA.Ogonowskiejwfunkcjęinformacyjnąwpisujesięrów-
nieżfunkcjademaskatorska,polegającanainformowaniuowadachpro-
duktów,przyczymnajczęściejdotyczytoproduktówreklamowanych
przezkonkurencję.Stosunkowoniewieluodbiorcówzdajesobiesprawę
zfunkcjiadaptacyjnej,którawiążesięzzaspokojeniempotrzebspo-
łecznych,poznawczychorazfizjologicznych14.Analizującreklamęjako
swoistywytwórzachowaniatwórczego,anawetsztuki,podkreślasię
równieżfunkcjęestetycznąreklam,wykorzystującychjakoswójnośnik
zarównomediatradycyjne,jakielektroniczne.
Wielośćklasyfikacjireklamwynikaprzedewszystkimzmnogości
różnorodnychkryteriówichpodziałuorazcelu,wjakimklasyfikacje
tezostająsporządzone.Tematykaniniejszejksiążkidotyczywszcze-
gólnościreklamy:pozawydawniczej–wtworzeniuktórejniestosujesię
technikidrukowania;wizualno-akustycznej–odwołującejsięzarówno
dozmysłuwzroku,jakisłuchu;masowej–wykorzystującejmedium
masowe,jakimjesttelewizja.
12A.BeNedikt:Reklamajakoproces…,s.14.
13R.NowACki:Reklama.Warszawa2005,s.38–39.
14A.OGoNowskA:Edukacjamedialna–kluczdorozumieniaspołecznejrzeczywistości.
Kraków2003,s.92.
