Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wciągukolejnychtygodnirozwojuwewnątrzmacicznegodziecka
rozwijająsięwszystkienarządywewnętrzneoraznarządyzmysłów,pozwala-
jącenasamodzielnefunkcjonowanieorganizmunoworodkapoporodzie.
1.3.
Rozwójwięzimiędzyrodzicamianienarodzonym
dzieckiempoprzeznaukędialoguprenatalnego,
syndromcouvade
Zdrowieorazstanpsychicznykobietyciężarnejmawpływnajej
potomstwo.Niezwykleważnawrozwojuemocjonalnymdzieckajestjego
więźzmatką.Zaczynasięonatworzyćsięjużnaetapieciąży.
Okresprenatalnytotakżemomenttworzenianawyków,kształtowania
osobowości,emocjonalnościnienarodzonegodziecka.
Kształtowaniewięziznienarodzonymdzieckiemmożeodbywać
siępoprzez:
•zdobywaniewiedzynatematkolejnychetapówrozwojupłodowego,
•wizualizacjęwyglądudzieckapoporodzieiplanowanieprzebieguopieki,
•kierowanierozmów,śpiewudodziecka,
•dotykanie,podtrzymywaniebrzuchaprzezobojerodziców,
•dbanieozdroweodżywianieizwracanieuwaginabezpieczeństwoprze-
bieguciąży.
Komunikacjamiędzynienarodzonymdzieckiemamatkąprzybie-
ratakżepostaćbiochemiczną.Emocjedoświadczaneprzezmatkęwiążąsię
zuwalnianiemspecyficznychhormonów.Tehormonydocierającdopłodu,
mogąoddziaływaćpozytywnie(np.endorfiny)lubnegatywnie(np.kortyzol),
wpływaćnietylkonaprzebiegciąży
,aletakżenakształtowanieosobowości
mającegosięnarodzićdziecka.Przypuszczasięnawet,żeemocjedoświadcza-
neprzezpłódwczasieżyciaprenatalnegomogąstanowićwrodzonepredys-
pozycjedostanówlękowych,radosnegobądźagresywnegoreagowaniana
bodźcepoporodzie.
Bardzoważnymaspektemwrozwojuemocjonalnymdzieckajest
relacjamiędzyjegorodzicami.Ciążatoczęstoczaszmianwrelacjachpartner-
skich,spowodowanynp.wejściemwnowerolespołeczne.Stopieńwsparcia
kobietyprzezpartneraprzekładasięnajejstanpsychiczny
,przezcomoże
warunkowaćprzebiegciąży.Każdymężczyznauczestniczywswoistysposób
wciążyswojejpartnerki,współprzeżywanietegookresuzależyodosobowo-
ściprzyszłegoojca.
10
Okresprenatalny(ciąża)
