Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
36
AgnieszkaKania
podczasbitwyoAnglię,niestałsięofiarąobozuwOświęcimiu
(Auschwitz)aniniezginąłwczasiepowstaniawWarszawie.
Bardziejzastanawiającejestjednakto,żeMnigdywrógmu
żadennieprzewodził”.Gdziezatemzdołałsięukryć?Gdzie
spędziłczaswojny,kiedyżycieludzkiewisiałonawłoskuimoż-
najebyłostracićnasetkiróżnychsposobów,zwłaszczagdypo-
dejmowałosięwalkęznieprzyjacielem?Wymienionemiejsca
jednoznaczniekojarząsiębowiemzezbrojnymoporemalbo
jegokonsekwencjami.Potencjalnośćśmiercitytułowegosyna
byłaogromna,podobniejakwszystkichmłodychludziwcześ-
niejwalczącychzzaborcami,domatekktórychzwracałsię
AdamMickiewiczwrównieprzejmującymwierszuDomatki
Polkiz1830roku.BohaterkautworutojednazXX-wiecznych
matekPolek.Mabolesnąświadomośćtego,jakbardzocierpia-
łymatkitych,którychloszakończyłsięwtragicznychokolicz-
nościachwskazanychwwierszu.
Pozostajezastanowićsię,oczymmówibrakującywers.
Wostatniejstrofiepoziomemocjimatkiwzrasta–używaapo-
strofy,wykrzyknieniaipowtórzeń.Zczymtakważnymzwraca
siędosyna?Czympuentujeswójmonolog?
WierszBeatyObertyńskiejpojawiałsięnamoichlekcjach
wciągutekstówdotyczącychmotywumaterdolorosawkontekś-
ciepolskimizawszeznajdowalisięuczniowie,którzydomy-
ślilisięzawartościdramatycznegofinału:Mżeśbyćniechciał!
Żeśsięnieurodził!”.
Jakdojmująceiniewyobrażalnemusząbyćdoświadczenia
iobserwacjekobiety,którawyrażaswoistąradośćzfaktunie-
istnieniaswegosyna.Czyżżycieniejestwartościąnajwyższą?
Jakstrasznepotrafiąbyćokoliczności,skorolepiejjestdlaczło-
wiekasięnieurodzić.Potwornośćwojnyujawniasięwwierszu
nietylkowprzywołaniumiejsckaźni,aletakżewzaskakują-
cymzakończeniu,któregopoczątkoweukryciepozwoliłowy-
dobyćidostrzecwieloznacznądramaturgięwypowiedzimatki
skierowanejdosyna,którynigdynieprzyszedłnaświat.
Historianalekcjachpolskiegoniejednomaimię–itakwła-
śniezostałaprzedstawionawzawartychwniniejszymtomie
rozprawachteoretycznychiopisachpraktycznychrozwiązań.
PrzyodwołaniudowydarzeńzczasuIIwojnyikomunistycznego
