Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1010Kształcenieniesegregacyjnejakoprzedmiotbadań
szybkiemurozwojowiilościowemuwspólnegonauczaniazdrowychinie-
pełnosprawnychweWłoszechniezawszetowarzyszyławystarczająca
jakość(Bu
¨rli,1987,s.20).Niedyskredytujetojednak,wjegomniemaniu,
możliwościicelowościobjęciakształceniemniesegregacyjnymwiększości
uczniówniepełnosprawnych.Jesttojednakmożliwedopieropozapewnie-
niuodpowiednichwarunkówkształcenia(s.16).
101030Błędyekwiwalencji
Dlarozwojubadańporównawczychnadkształceniemintegracyjnymnie
mniejznaczące,niżwynikiuzyskiwaneprzezposzczególnychautorów,są
dociekaniaprzyczynwyłaniającychsięmiędzynimirozbieżności,które
świadcząbezwątpieniaometodologicznychniedostatkachbadań.Bu
¨rli
(1987,s.135)zwracauwagęnadwarodzajenajczęściejpopełnianych
błędówwstudiachkomparatystycznych.Pierwszyznichpolegana
tym,żewielubadaczywniewystarczającymstopniuuwzględniakulturowy
ipolitycznykontekstbadanejrzeczywistości.Jeszczeczęstszymigroźniej-
szym–jegozdaniem–źródłemsłabościbadańporównawczychwpeda-
gogicespecjalnejjestwadliwyprzekładspecjalistycznychterminów.Dotej
listymożnadodaćjeszczejedenzarzutodnoszącysięjednaktylkodo
studiów,będącychrezultatempedagogicznychpodróży.Jestnimbrak
reprezentatywnościpróby.Badaczebowiemzregułyobserwują,anastęp-
nieanalizująwąskieiczęstoprzypadkowewycinkirzeczywistości,które
nieupoważniajądowydawaniasądówofunkcjonowaniucałegosystemu,
azatemprowadządotworzenianieuzasadnionychuogólnień.
Błędyekwiwalencjiwbadaniachporównawczych:
–brakuwzględnieniakontekstukulturowegoipolitycznegobadanych
zjawisk,
–nieprawidłowyprzekładspecjalistycznychterminów,
–brakreprezentatywnościpróbkiwprzypadkubadań,którebyłyrezul-
tatempodróżypedagogicznych.
Wymienionepowyżejbłędy,którewmetodologiibadańkomparatys-
tycznychzwykłosięokreślaćmianembłędówekwiwalencji(por.Pa-
chociński,1991,s.174–189),znacznieobniżająwartośćpoznawcząobar-
czonychnimistudiów,niewyczerpująjednakwszystkichmożliwych
ispotykanychprzyczynsłabościpraczzakresuporównawczejpedagogiki
specjalnej.Wielebowiemopracowań,wktórychbłędyekwiwalencjiudało15