Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakpomócdzieckuniepełnosprawnemuintelektualnie
RozdziałIINiepełnosprawność
Modeleniepełnosprawności
Wyróżniamy2modeleniepełnosprawności:medyczny
ispołeczny.
Modelmedycznytraktujeproblemy,najakienapotykają
osobyzniepełnosprawnościąjakobezpośredniąkonsekwen-
cjęchorobyczyuszkodzenia.
Modelspołecznywystępujewtedy,gdyniepełnospraw-
nośćpowstajewskutekograniczeńdoświadczanychprzez
osobyniądotkniętetj.indywidualneuprzedzenia,utrudnio-
nydostępdobudynkówużytecznościpublicznej,niedosto-
sowanysystemtransportu,edukacjasegregacyjna,rozwią-
zanianarynkupracy,wyłączająceosobyniepełnosprawne.
(K.J.Zabłocki,Dzieckoniepełnosprawnejegorodzinaiedu-
kacja.Wyd.Żak.Warszawa1999.)
14
