Języki specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna

Danuta Gabryś-Barker, Ryszard Kalamarz

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-226-3239-0

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

170

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Języki specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna. Red. Gabryś-Barker, Danuta; Kalamarz, Ryszard . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2017, 170 s. ISBN 978-83-226-3239-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Gabryś-Barker, D.

A2 Kalamarz, R.

T1 Języki specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2017

SN 978-83-226-3239-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 187813, author = "", editor = "Gabryś-Barker, Danuta and Kalamarz, Ryszard", title = "Języki specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2017", address = "Katowice", isbn = "978-83-226-3239-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Gabryś-Barker, Danuta

ED - Kalamarz, Ryszard

TI - Języki specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2017

SN - 978-83-226-3239-0

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Gabryś-Barker, Danuta; Kalamarz, Ryszard. Języki specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2017 [dostęp: 05 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/jezyki-specjalistyczne-teoria-i-praktyka-glottodydaktyczna-danuta-gabrys-barker-ryszard-187813.

języki obce, nauczyciel, glottodydaktyka, glottodydaktyk, języki specjalistyczne, wiedza specjalistyczna

Tom został poświęcony zdefiniowaniu pojęcia „języki specjalistyczne”, jak również ukazaniu pewnych problemów i dylematów, na jakie napotykają nauczyciele języków obcych, których zadaniem jest kształcenie językowe z elementami wiedzy sp...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-226-3239-0

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

170

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp (Danuta Gabryś-Barker i Ryszard Kalamarz) /7
I Wprowadzenie pojęcia języków specjalistycznych i kompetencji nauczyciela glottodydaktykaEwelina Mitera: Język specjalistyczny a język podstawowy – elementy wspólne i różnicujące /15
Magdalena Łęska, Jolanta Łącka-Badura: Assessing and Developing Business English Teachers’ Managerial Competencies: A Proposal for a Language-Based Model /27
Agata Borek: CLILiG a nauczanie języka biznesu /39
II Różne konteksty, różne dziedzinyAleksandra Szymańska-Tworek, Julia Makowska-Songin: Teaching English to Medical Students: Reflections on Problems and Solutions from the Teacher’s Perspective /53
Jacek Pradela: Practising Medical English – How to Look for Medical Resources /81
Joseph Ohimor: Employers Expectations Regarding the Linguistic Competences of New Graduates Entering the Labour Market – A Pilot Survey /91
Małgorzata Kodura: Challenges Faced by Novice Translators Confronted with Specialised Translation /107
Desy Masieri: Il lessico del linguaggio dell’ambiente naturale/117
III Nowe technologie a dydaktyka języków specjalistycznychAgnieszka Gadomska: Using the Interactive Whiteboard Technology for Teaching the Principles of Style during Academic Writing Classes /129
Marta Łęcka: Czy język specjalistyczny może żyć w mediach społecznościowych? Od tekstbooka do Facebooka /149
Noty /163