Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Odzaraniadziejówmyśliciele,filozofowieizwykliobserwatorzy
życiainteresowalisięfenomenemludzkiejosobowości.Intrygo-
wałoichto,żezachowaniaipostawyniektórychludziwykazują
takdużepodobieństwa,mimoinnychdoświadczeńżyciowych
iodmiennegowychowania.
Obserwacjeteskłaniaływieluznichdorefleksjinadtypamioso-
bowości.Jednymzowocówtychdociekańjest–wciążpopularna
–typologiaHipokratesa.Tenwybitnystarożytnylekarzimyśliciel
wyróżniłczterypodstawowetemperamenty:sangwinik,chole-
ryk,flegmatykorazmelancholik.Historiaznawieleinnych,rów-
nieciekawych,próbwyodrębnieniaiopisaniapowtarzalnychty-
pówosobowości.Choćniektóreznich,zdzisiejszejperspektywy,
wydająsięzbytuproszczone,toodegrałyoneniezwykleważną
rolę,torującdrogędopóźniejszej,bardziejpogłębionejrefleksji
nadosobowościączłowieka.
PrzełomemwtymzakresiebyłateoriaCarlaGustavaJunga(1875-
1961),szwajcarskiegopsychiatryipsychologa,któraprzyczyniła
siędopopularyzacjiideitypówosobowościi–począwszyodXX
wieku–stałasiępodstawądotworzeniatzw.jungowskichtypo-
logiioraztestówosobowości(doktórychtakżenależyID16TM©).1
DziśtypologieosobowościodwołującesiędoteoriiJungasąna-
rzędziempowszechniestosowanymwpraktycepedagogicznej,
1
4
