Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Jakubowski,S.Jaskulska(red.nauk.),Kulturamediów,ciałoitożsamość,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-894-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
10––Wstęp––
kontrargumentuje–namałejprzestrzenigromadzisięszeregznaczeń,teksty
kulturypopularnej,niejednokrotniehasłowe,ażkipiąznaczeniami.Możewięc
środkimasowegoprzekazu(transmiterykulturypopularnej)niezubażająjęzy-
ka,tylkogozmieniają,odnawiają?
Podrugie,jakstwierdzaFiske,
[…]kulturapopularnazmierzakuprzesadzie;stosujeszerokiepociągnięciapędzlaija-
skrawekolory.Właśnietaprzesadastałasiępowodematakównanią,aci,którzyją
postponują,określająjąjako„melodramatyczną”,„oczywistą”,„płytką”,„goniącąza
sensacją”4.
Jeślimówisięokulturzepopularnej,tojakoowyjątkowoubogimkontekście
rozwoju.Zarzucasięjej,żetylkoto,cowidowiskowe,kontrowersyjne,mocne,ma
szansęzaistniećwzbiorowejijednostkowejświadomościitylkotemunadajesię
znaczenie.To,comodne,popularne,wystarczającowyraźne,zabawne,szokujące,
abyzwracanonatouwagę,niezawsze(jaktwierdzązwolennicypodziałukultury
na„niską”i„wysoką”)jestwartościowepoznawczo.Zarzutytekierowanesątakże
wstronęedukacji,która–jakzauważaMałgorzataLisowska-Magdziarz–
[…]budowanajestnabodajjużaksjomacie,żeuczyćnależy,bawiąc[…].Zadobre
uważanesątepodręcznikiipomocenaukowe,któreprzypominająperswazyjnetek-
stykulturypopularnej.Namawiasięteżnauczycielidozmianystylunauczaniana
bardziej„atrakcyjny”5.
JoannaRutkowiakzauważa,żejednązcechedukacjizanurzonejwkulturze
współczesnejjestjejsymplifikacja,anawetinfantylizacja6.Światwprzekazieedu-
kacyjnymjestupraszczany,nadużywasięwjegoopisiejęzykacodzienności,argu-
mentacjipotocznej.Uczeniesięmabyćlekkieiprzyjemne,relacjenauczyciel–
uczeńsąprzeemocjonowane.Pop-psychologiawypierapsychologię,dydaktyka
niemaszanszpop-dydaktyką.Uczyiwychowujesięwstylupop,zaspokajając
potrzebyuczniairodzica(wneoliberalnejwizjiedukacji:klientówżądających
nauczaniaiwychowaniaodpowiedniejjakości)szybkoiwprzyjaznejatmosferze.
Prostota,którązarzucasiętekstomkulturypopularnej,możetymczasemwyni-
kać,cozauważaFiske,niezichwewnętrznejstruktury,alezfaktu,żejakotakie
sątraktowane.Naprzykładróżnicamiędzytekstamizaliczanymido„literatury”
idziełami„popularnymi”„nieleżywtekstachjakotakich,leczpolegaraczejna
4J.Fiske,Zrozumiećkulturę…,dz.cyt.,s.118.
5M.Lisowska-Magdziarz,Polacywnowejsemiosferze.Operswazyjnychaspektachkulturypopular-
nej[w:]R.Garpiel,K.Leszczyńska(red.),Sztukaperswazji.Socjologiczne,psychologiczneilingwi-
styczneaspektykomunikowaniaperswazyjnego,Nomos,Kraków2004,s.59.
6J.Rutkowiak,Uczeniesięwwarunkachkulturyneoliberalnej:kontestowaniejakowyzwaniedla
teoriikształcenia[w:]E.Potulicka,J.Rutkowiak(red.),Neoliberalneuwikłaniaedukacji,Impuls,
Kraków2010,s.165.
