Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Hejwosz,W.Jakubowski(red.nauk.),Kulturapopularna–tożsamość–edukacja,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-577-5©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
WitoldJakubowski
UniwersytetWrocławski
Wychowanieestetycznevs.edukacjaprzezsztukę,
czylikilkarefleksjioedukacyjnympotencjale
sztukipopularnej
Problemznasządzisiejsząkulturąpolegazaśnatym,żesztuka
wysokanietylkopopadławpostmodernistycznymarazm,lecztakże
zaczęłasięcorazbardziejoddalaćoddoświadczenialudzi,którzy
szukająkulturalnejekspresjiisatysfakcjiwsztucepopularnej.
RichardShusterman,
Osztuceiżyciu.Odpoetykihip-hopudofilozofiisomatycznej
Sztukazawszemieściłasięwobszarzezainteresowańpedagogów.Klasycy
podkreślalijejznaczeniewprocesiewychowania.JakpisałS.Szuman:
[...]dziełosztuki,przenikającnas,docierającdogłębinaszegojestestwa,przekształ-
ca,awrezultaciewzbogacaipogłębianasząosobowość,wychowujenas1.
Natentematpowstałowielerozprawiwydawaćsięmoże,iżwdebacienad
wykorzystaniemsztukiwwychowaniuniemajużnicdododania.Biorącjednak
poduwagęprzemianykulturowe,jakiezaszływostatnichdziesięcioleciach,ich
zakresitempo,sądzę,żeproblemzwiązkusztukiiedukacjiniejestzamknięty
dlapedagogicznejrefleksji.Zwracatuuwagęprzedewszystkimrozwójmediów,
którezasadniczozmieniająuczestnictwoludziwkulturze.Codziennośćuległa
estetyzacji2.Powstałynoweformyartystycznejwypowiedziopartenamediach
1S.Szuman,Osztuceiwychowaniuestetycznym,Warszawa1990,s.22.
2Zob.M.Featherstone,Postmodernizmiestetyzacjażyciacodziennego[w:]R.Nycz(red.),Postmo-
dernizm.Antologiaprzekładów,Kraków1996.
