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DanielDELBREIL
Universite
´delaSorbonneNouvelle–ParisIII
LIAPPORTDESÉTUDIANTSÉTRANGERS
A
‘LARECHERCHEUNIVERSITAIREEN
LITTÉRATUREFRAN˙AISE
Untristeconstatselitpartout:lapratiqueetl;enseignementde
lalanguefranc
jaiseseraientenreculdanslemonde.Cerepli
concerneraitsurtoutlefranc
jaisentantquelanguede«communica-
tion»(danslemondedesaffaires,danslese
´changesinternationaux)
maisaussi(cequie
´tait,jusqu;a
`pre
´sent,sonpointfort)lefranc
jaisen
tantquelanguedeculture.Lefranc
jaissubiraitlecontrecoup,d;une
partdel;expansionnismelinguistiqueanglo-ame
´ricain,d;autrepart,
del;orientationactuelledespolitiqueslinguistiquesquionttendance
`sede
a
´tournerdecequiseraitdel;ordredela«culture»(me
ˆmeprise
enunsenslargevoirevague),auprofitdesapprocheslinguistiques
davantagetourne
´esverslaviepratique,l;usagequotidienetutilitaire
delalangue,notammentl;approchedite«communicationnelle».
Cetteorientationestconfirme
´e,concre
´tise
´eparleCadreEurope
´en
CommundeRe
´fe
´rence(C.E.C.R),textequi,danssesprincipes,
affirmevouloirpre
´serverlesaspectsculturelsdansl;apprentissage
deslangues,maisquineseproposegue
`re,danslesfaits,deles
promouvoir.La«culture»lie
´eauxtextes,lepatrimoinelitte
´rairepar
exemple,n;apparaissentnicommesupportdel;apprentissageni,a
fortiori,commeobjetd;apprentissage.Lemotdelitte
´ratureest
´trangementdiscretvoireabsentdecetexte-cadrecense
e
´harmoniser
lesapprentissageslinguistiquesenEurope.
Lese
´tudesenlitte
´raturefranc
jaiseseraientdonclesvictimesde
cettedoublee
´volution:lare
´gressiondeladiffusiondelalangueetla
misea
`l;e
´cartdespre
´occupationsculturelles.L;affairere
´centedeLa
PrincessedeCle
`ves,objetd;uneironiepre
´sidentielle,confirmela
de
´valorisationdontestvictimelalitte
´ratureenFranceme
ˆme.Son
enseignementyestenreplitre
`snetdepuisunetrentained;anne
´es.Il
