Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WojnaDorosłych1HistorieDzieci…
47
teżzachęcadoczytania”22lubnPanDoktorpozwalanamhałasowaćiszaleć.Mówi,
żegdybytegozakazaćdziecku,tojakbynakazaćsercu,żebyprzestałobić”23.
Zasprawąilustracjipłyniedrugiciągnarracji,doskonalewspółgrającejztek‑
stem:ojudaizmieichrześcijaństwie,ozabawie,nauce,przygodzieiprzyrodzie,
osztucegrynafortepianieisztucekrawieckiej,opisywanychjakrównorzędne
wartości.Zdużychszarychkartziejejednakprzejmującysmutek,któryodczuwa
przedewszystkimdorosły,bodzieckodostrzegainnyświat,wktórymdzieci,
choćbiednieubraneiotoczonenieznanymiprzedmiotami,kochają,cierpiąicie‑
sząsiętaksamo,jakdzisiejsze.Autorkabardzochciaławynieśćżycieponad
śmierć,sprawić,byżyciebyłogłośne,aśmierćenigmatycznainieprzytłaczająca.
Jednakgdymałyczytelnikzapyta,acosięstałozpanemDoktorem1trudno
odpowiedziećrzetelnieiuczciwie.Wksiążceniemazakończenia,jesttylkoilu‑
stracjawagonu,araczejjegowidocznejpołowyitorówkolejowych24.
MediaRodzinatoduże,cenionewydawnictwo,znanezwieludobrych,sta‑
ranniewydanychksiążek.TaodoktorzeKorczakuzdecydowaniewyróżniasię
jednakspośródpozostałych,takżepoziomemrealizacjiartystycznej.
Należynapisaćojeszczejednejpublikacji,wprawdzieadresowanejjużraczej
domłodzieży,ajeślidziecka,tostarszegoiwyjątkowodojrzałego.MowaoKotce
BrygidzieJoannyRudniańskiej25.Natlecałegodorobkuznakomitejpisarskita
książkazaskakujesugestywnościąiwywieragłębokiewrażenie,każącewracać
doniejmyśląprzezwieletygodni.
Autorkaopisujezupełnieprzeciętnychludzi,pokazujeichżyciewdniuco‑
dziennymiświątecznym,ichsmutkiiradościwidzianeoczymadziecka1małej
HelenkizPragi,którawmomenciewybuchuwojny,w1939roku,miała6lat.Nie
rozumiała,cosiędziejezjejświatem,dlaczegosąsiadówijejprzyjacielaTomka
zabranodogetta.Jejnarracja,czasemnaiwna,czasempełnaprzerażenia,po‑
zornietylkorelacjonująca,wypełniakartyksiążki.Komentarziwartościowanie
tozadanieczytelnika,dojrzalszego,posiadającegopełnąwiedzę.Wtenwłaśnie
sposóbtekstzmuszagodorefleksji.Zmusza,choćwolałbysięprzedniąbronić,
byzachowaćdobresamopoczucie.Dziewczynkawidzi,jakzmieniłsięjejświat.
Kiedyświelonarodowy,wielowyznaniowy,barwny,aterazzastraszony.Helenka
wszystkoprzeżywagłęboko,skrycie,nieocenia1nawetwłasnychrodziców1
tylkomyśli,całyczasmyśli.Czytelnikpoznającyterefleksjerobiwłasnyrachunek
sumieniaiczujewielkiwewnętrznyniepokój.Helenkaopiekujesiękotkąstano‑
wiącąwłasnośćBrygidy,żydowskiejdziewczynkiprzeniesionejdogetta.Kota
przygarniapoczątkowobezrefleksyjnie,zwrażliwościądzieckapatrzącegona
błąkającesięzwierzątko.Zczasemprzywiązujesiędokotki,któranieodmiennie
22Ibidem.
23Ibidem.
24Por.teże.KRUSZYŃSKA:WświeciewartościdoktoraKorczaka.nGuliwer.Czasopismo
oksiążcedladziecka”2011,nr4,s.56158.
25j.RUDNIAŃSKA:KotkaBrygidy.Lasek,WydawnictwoPierwsze,2007.
