Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4
TEMATNUMERU
21a=
/22
RudolfŁoś
Projektgimnazjalny–conaprawdętrzeba?
NietakdawnomoglisięPaństwodowiedzieć
z„MatematykiwSzkole”1,żewielewiado-
mościnatematkolejnychobowiązkówbiu-
rokratycznychrzekomonałożonychnana-
uczycielitowrzeczywistościplotki.Jednak
natylewiarygodne,żeczęstorozpowszech-
nianenaoficjalnychszkoleniach.Sprawąza-
jęłosięMEN,dementująctegotypupogło-
ski,amimotododziśsłyszę,żeopisane
wewspomnianymartykulepraktykinadalsą
wymaganewwieluszkołach.
Tymczasempojawiłsięnowyelementsys-
temuedukacji,którybędziemożnatrady-
cyjniezepsuć,wprowadzającbiurokratyczne
wymagania.Chodzioprojektgimnazjalny.
Jużterazznajdująsięchętnidoopowiada-
nia,zjakądokumentacjąmasięonwiązać.
Wartowięczawczasuprzypomnieć,żeroz-
porządzenieMENniewspominaożadnych
dokumentach.Opiswszystkichwymagań
możnaznaleźćwrozporządzeniupodadre-
sem:www.reformaprogramowa.men.gov.pl/
images/stories/aktyprawne/ocenianie.pdf.
Tylkojedenparagrafdotyczyprojektu-nu-
mer21a(publikujemygonastronie6).Ano
właśnie-jesttoparagraf21a,nieróbmy
więczniegoparagrafu22...
Cozapisanowprzepisach?
Przyjrzyjmysiękolejnympunktomrozpo-
rządzenia:
1.Należyzrealizowaćconajmniejjedenpro-
jektwciągutrzyletniejedukacji.Łatwiejbę-
dziedlawszystkich,gdyczasjegotrwania
nieprzekroczyrokuszkolnego,alemogą
byćitakieprojekty(np.związanezbiologią
czyastronomią),którewymagajądłuższych
badań.Oczywiścieniemazakazuorganizo-
waniawiększejliczbyprojektów,naprzy-
kładjednegocoroku.Jeślisięnatozdecy-
dujemy,możemyzacząćwpierwszejklasie
odprojektówprostszych,awkolejnychkla-
sach-przejśćdobardziejzłożonych.
2.Pojawiłasiędefinicjaprojektu.Metodę
projektustosowanowszkołachoddawna,
aledopókiniebyłaobowiązkowa,niepoda-
wanoformalnejdefinicji.Przyznajmy,żejak
naurzędowydokumentbrzmicałkiemzro-
zumiale.Uczniowiemają:
pracowaćwgrupie(bywająprojektyindy-
widualne,aleobowiązkowyprojektgim-
nazjalnydonichnienależy),
rozwiązywaćjakiśproblem(awięcnie
wystarczynaprzykładzgromadzićwia-
domościjakwtradycyjnychreferatach),
