Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Szempruch,Nauczycielwwarunkachzmianyspołecznejiedukacyjnej,Kraków2012
ISBN:978-83-7587-956-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011,©byJolantaSzempruch,2011
34––Częśćpierwsza.Zmianaspołecznaaedukacja––
Krytykaspołeczeństwanowoczesnegopowiązanajesttakżezwielomanieko-
rzystnymiprocesamiocharakterzeglobalnym,któremogąstaćsięzagrożeniem
dlaprzyszłościświataiEuropy,jeżeliniezostanąpodjęteodpowiednieśrodki
zaradcze.Wśródzagrożeńtychsąm.in.:redukcjapotencjałudemograficznego
Europy,konfliktykulturowe(zwłaszczanatletrudnościasymilacyjnychludności
muzułmańskiejnapływającejdoEuropy),niemożliwośćprzezwyciężeniawe-
wnętrznegozróżnicowaniaEuropy,awrezultaciegroźbamarginalizacjiEuropy
Wschodniej,niezdolnośćdoprzezwyciężeniaskutkówstarzeniasiępopulacji,
trudnościprzezwyciężaniakryzysuelitpolitycznychiniemożnośćpobudzania
postawysprzyjającejosiągnięciuaktywnejwolidokonaniazmian,ograniczenielub
zanikindywidualnejsferywolnościczłowiekawwynikubrakuspołecznejkontroli
nadrozwojemtechnologiiinformacyjnej,ostrydeficytźródełenergetycznych,
niezdolnośćdoodczuwalnejredukcjiemisjigazówcieplarnianychorazmożliwość
zasadniczegowzrostudeficytuwody68.
Życiespołecznewewspółczesnymświecienacechowanejestwieloznacznością,
sprzecznościamiiskrajnościamiujawniającymisięwpostaciwieluparadoksów:
–paradoksinteligencji:zdolnośćnabywaniawiedzyijejwykorzystaniastałasię
nowymźródłemzamożności;
–paradokspracy:charakterpracywymuszabezczynność;corazwięcejludzipo-
zostajeczasowolubstalebezpracy;
–paradoksproduktywności:większaproduktywnośćspowodowanazmianami
technologicznymiilepszymprzygotowaniempracownikówpowodujezmniej-
szeniezatrudnienia;
–paradoksczasu:wnapiętymharmonogramiezajęćczłowiekmacorazmniej
czasu,ajednakwprzeszłościniedysponowałnigdytakąjegoilością;
–paradoksbogatych:widocznyjestznacznyrozdźwiękmiędzynajbogatszymi
anajuboższymi;wspołeczeństwachubogichprzemianystymulujegłównie
popytrosnącywśródludzizamożnych;
–paradoksorganizacji:powinnymiećcharakterzarównolokalny,jakiglobal-
ny;pracownicypowinnibyćindywidualistamidziałającymisamodzielnie,ale
wramachzespołu;firmymusząrealizowaćokreślonecele,aleprzytymbyć
elastyczne;działaćnarynkumasowym,aledbaćoindywidualnegoklienta;
–paradokswieku:każdepokoleniejestróżneodpoprzedniegoizdajesobie
ztegosprawę,jednakdokonujewyborówiformułujeplanytakie,jakbyjego
potomstwomiałożyćzgodniezobecnymiregułami;
–paradoksjednostki:potrzebujemyinnych,bywpełnibyćsobąizaznaczaćwła-
snąindywidualność;
68A.Karpiński,SzanseizagrożeniawrozwojuEuropywIpołowieXXIwieku[w:]Europawper-
spektywieroku2050,PAN,KancelariaPAN,KomitetPrognoz„Polska2000Plus”
,Warszawa2007,
s.61.
