Зміст книги
перейти до управління читачемперейти до навігаціїперейти до деталей бронюванняперейти до зупинок
G.Szyling,Nauczycielskiepraktykiocenianiapozastandardami,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-672-7,©byGrażynaSzyling,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
9
Rozdział1
Przestrzeńmożliwości,
czyliteoretyczneprzesłankiocenianiaosiągnięćuczniów
1.1.Teoretycznemodeleocenianiaosiągnięćuczniów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..14
1.1.1.Sprawdzanieiocenianieosiągnięćszkolnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.15
1.1.2.Źródłaopozycyjnychmodeliwspółczesnegoocenianiaszkolnego...
...
...
..19
1.1.3.Opozycyjnemodelewspółczesnegoocenianiaszkolnego
jakoprzesłankadalszychrozważań...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.32
1.2.Międzyprzedmiotemifunkcjamiocenyszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.36
1.2.1.Przedmiotocenyijegopodstawowewłaściwości...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...36
1.2.2.Holistyczneujęcieprzedmiotuoceny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.43
1.2.3.Analitycznepodejściedowielokryterialnegoprzedmiotuoceny...
...
...
...
.50
1.2.4.Ocenianiedydaktyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.55
1.2.5.Relacjemiędzyprzedmiotemifunkcjamioceny–syntezawstępna...
...
..61
1.2.6.Właściwościpomiarudydaktycznegojakoperspektywamyślenia
oprzedmiocieifunkcjachoceny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...64
Rozdział2
Przestrzeńregulacjiisprzeczności,
czyliwstronęnauczycielskichpraktykoceniania
2.1.Rodzajeocenianiaosiągnięćszkolnychuczniów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
71
2.1.1.Podstawowewłaściwościrodzajówocenianiaosiągnięćucznia...
...
...
...
..72
2.1.2.Odrębnośćocenianiazewnętrznegoiwewnątrzszkolnego...
...
...
...
...
...
...
.75
2.1.3.Egzaminyzewnętrznejakokontekstocenianiawewnątrzszkolnego...
...
...78
2.2.Nauczycielskiepraktykiocenianiaosiągnięćuczniów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...85
2.2.1.Zalecaneproceduryanauczycielskiepraktykioceniania...
...
...
...
...
...
...
..85
2.2.2.Wartościwiązaneprzeznauczycielizocenianiemosiągnięćuczniów...
...92
2.2.3.Rolastrategiiischematówwpraktykachnauczycielskiegooceniania...
...106
2.2.4.Postrzeganieprzezuczniówwybranychaspektówocenianiaszkolnego...
.111
