Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aktywnośćjednostkijakopodłoże
procesówrozwojowych
1.Pojęcieaktywnościijejrodzaje
Aktywnośćjestwłaściwościąwrodzonąkażdegoczłowieka.Jużpłód
przejawiapewneformyaktywności,którychwachlarzposzerzasięwrazze
wzrostemjednostki.Nieulegawięcwątpliwości,żemożeonaodgrywać
znaczącąrolęwrozwojuczłowieka.
Nowysłownikpedagogicznydefiniujeaktywnośćjako„właściwośćindy-
widualnąjednostkipolegającąnawiększejniżuinnychczęstościiinten-
sywnościjakiegośrodzajudziałań.Szczególnącechąaktywnościludzkiej
jestudziałwzmienianiuotoczeniaprzyrodniczegoispołeczno-kulturowe-
go,stosowniedoludzkichpotrzeb,celówiideałów”(Okoń1995,s.16).Ak-
tywnośćjestrozumianatujakowłaściwość,któraróżnicujeludzizewzglę-
dunastopieńjejnatężenia.Akcentowanyjestrównieżjejkreacyjny
charakter.Tomaszewskijakopierwszyzaakcentowałregulacyjnycharakter
aktywnościczłowieka,którapodlegaciągłymzmianom,abynormalizować
stosunkimiędzyjednostkąaświatemjąotaczającym.Kierunekaktywności
wyznaczająpotrzebylubzadania,którychrealizacjazależyodrozwojuśro-
dowiska,wktórymczłowiekżyje,odroli,jakąwnimodgrywa,orazodjego
własnegorozwojuumysłowegoikulturalnego.Utrzymaniehomeostazy
zotoczeniemwymagaodjednostkinieustannejregulacji,gdyżciągłeprze-
mianyzachodzącewświecieiwniejsamejimplikujązmianywsposobie
reagowaniananie(Tomaszewski1966,s.201-210).WedługTyszkowej„ak-
tywnośćjestpodstawowąwłaściwościąistotżywych,sposobemichistnie-
nia”(Tyszkowa1990,s.6).Poprzezniąludzieregulująswojestosunkize
światemotaczającym.Zmianydokonującesięwzarównowpodmiocie,jak
iwjegootoczeniu,atakżedynamicznycharakterrelacjijednostka-świat
(ciągławymiana)powodują,żeprocesyrównoważeniatychzmianmają
charakteraktywny.Poprzezprocesadaptacjijednostkidośrodowiskaciągle
11
