Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
UŻYTECZNOŚĆWIEDZYOJACIELESNYM
DLAPSYCHOLOGIISPORTU
STANISŁAWKOWALIK*
Streszczenie:Rozdziałskładasięztrzechczęści,poświęconychtakimzagadnie-
niom,jak:psychologiasportu,jacielesne,znaczeniejacielesnegodladziałalności
sportowej.Natlepewnegoszczególnegorozumieniapsychologiisportuipsychologa
sportujakozawoduautorpokazuje,jakmożebyćrozumianepojęciejacielesnegoijak
fundamentalneznaczeniemożetomiećdlawspomnianejdziedziny.Możebyćono
pomocnemiędzyinnymiwbudowaniutożsamościpsychologiisportu,zrozumieniu
jejspecyfiki,ułatwieniukooperacjiznaukamiokulturzefizycznej.
Słowakluczowe:psychologiasportu,jacielesne.
1.Prawdyoczywisteinieoczywisteopsychologiisportu
Każdadziałalnośćruchowawymagawykorzystaniaposiadanychprzezczłowieka
zasobówbiologicznychorazpsychicznych.Dotyczytorównieżdziałalnościsportowej.
Coprawda,zasobombiologicznymprzypisywanebyłozawszeznaczniewiększe
znaczeniewporównaniuzzasobamipsychicznymi,jednaknigdyniewykluczano
całkowicierolitychostatnich.JużwstarożytnejGrecjiobowiązywałatzw.złota
zasadapsychologiczna,którazalecałasportowcom,abynatrzydniprzedstartem
jedendzieńprzeznaczylinacałkowitewyłączeniesięzaktywności,adwanastępne
dnipoświęciliwyłącznienawzbudzeniewsobiepełnejkoncentracjinawystępie
sportowym.Natomiastpozawodachjedendzieńpowinienbyćpoświęconywpeł-
ninarelaks,odnowęsiłfizycznychipsychicznych(Kremer,Moran,2008).Jeszcze
wyraźniejznaczeniezasobówpsychicznychpodkreślanowstarożytnychChinach,
JaponiiiIndiach(Synnott,1993).
Musiałojednakupłynąćsporoczasu,abymożnabyłozająćsiętymproblemem
wsposóbbardziejwnikliwy,czylistwierdzić,wjakisposóbczynnikipsychicznewpły-
wająnapoziomwykonaniaczynnościruchowych.Powszechnieznanesąbadania
NormanaTriplettaz1898rokunadwpływemfacylitacjispołecznejnadoskonalenie
wynikówkolarzy.Mniejznanejestużyteprzezniegopojęciefidynamogizmu”.Za
pomocątegopojęciapróbowałTriplettwyjaśnićfunkcjęczynnikówpsychicznych
*AkademiaWychowaniaFizycznegowPoznaniu;e-mail:kowalik@awf.poznan.pl.