Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KatarzynaDąbrowska
UniwersytetMariiCurie-SkłodowskiejwLublinie
KrólMaciuśPierwszyjakoodbiciepostulatów
pedagogicznychJanuszaKorczaka
Niemal100lattemuJanuszKorczakstworzyłdzieło,którenietracina
wartościmimowieluzmian,jakiezaszłynaprzełomiewieku.Swojepostu-
laty,ideepropagowałnietylkowżyciucodziennym,podczaswykonywania
swoichobowiązków,aletakżenastronachswychksiążek.AutorKrólaMa-
ciusiaPierwszegozawarłwswoimdziele,bardziejlubmniejbezpośrednio,
pedagogicznepoglądyipedagogicznecredo.WksiążceKrólMaciuśPierwszy
motywowałmłodychczytelnikówdozmienianiaświata,uczył,żezkażdąde-
cyzjąwiążesięjejkonsekwencjaizkażdymprawem-obowiązek.Starszym
zaśuświadamiałichwady,błędnepostrzeganiedzieckaijegospraw,atak-
żenadawałodpowiednikierunekichpostępowaniu.Wswojejtwórczości
J.Korczakdałdowódmiłościdodzieci,zapośrednictwemswoichdziełprze-
kazywałniemalgotoweprojektyreformwychowawczych.Todzieciuczynił
głównymibohateramizarównoswoichksiążek,jakiswojegożycia.
CzytającKrólaMaciusiaPierwszego,poznajemynietylkobohatera,ale
samegoJanuszaKorczaka.
Nagenezęutworuzłożyłysięrównieżelementyautobiograficzne.Maciusiowizachoro-
wałiumarłojciecibyłotoprawdopodobnietaksamowielkieprzeżycie,jakimdlaKorczaka
byłachoroba,apotemśmierćojca.DziecięcemarzeniaMaciusia,bybawićsięzinnymidziećmi,
miećprzyjaciela,bylekcjebyłyciekawe,bymóczwrócićsiędokogośzdręczącymipytaniami
iwątpliwościami,bawićsięwesołojakwszyscychłopcy-topragnieniaimarzeniaKorczaka
zokresuwłasnego,wczesnegodzieciństwa1i
SamStaryDoktor,biorącpoduwagęopisjegodzieciństwa,wydawałsię
jużniezwykledojrzałyzamłodu.Dorosłośćbyłamudobrzeznana,możedla-
tegobardzopodobnymiprzymiotamiobdarzyłswojegomałoletniegoboha-
1
M.Jakubowski,JanuszKorczakijegodokonania,WyższaSzkołaPedagogiczna,Często-
chowa1996,s.108.
