Зміст книги
перейти до управління читачемперейти до навігаціїперейти до деталей бронюванняперейти до зупинок
44
RozdziałIlOkształceniuumiejętnościkomunikacyjnych,retorycznychś
retoryka
aerystyka
studiujemy
lexczyius?
fragmen-
taryzacja
myślenia
oprawie
Skuteczneuzgadnianieinteresówpozasądemwymagawiedzyotakichstrate-
giachitaktykach,którychnajczęściejniestosujesięwprocesiesądowymlWięk-
szezastosowaniewpertraktacjachznajdujeerystykalRetorykazakładarzetel-
nośćiuczciwośćmówcy,erystykauczy,jakzmierzaćdozwycięstwawkonflikcie
perfasetnefas,czylizarównoetycznymi,jakinieetycznymisposobamilWne-
gocjacjach,wceluwywarciawpływunapartnera,używasięczęstonietylkoar-
gumentacjiadrem,którejcelemjestrzeczoweprzekonaniedrugiejstrony,aleteż
wielusposobówerystycznychitaktykpsychologicznych,wtympozawerbalnych,
któresąwsporachsądowychnajczęściejniedopuszczalnezuwaginaprawoma-
terialneiproceduryprawneorazzuwaginanormykodeksówetykizawodowej
adwokataczyradcyprawnegolTradycyjnierzeczujmując,pełnomocnikwsądzie
walczyowygranąwsporze,prawnik-negocjatormusinatomiastzmienićopty-
kę-szukającporozumienia,sięgabowiemnaogółpostrategiękooperacyjną,
aniekonfrontacyjnąlTowszystkosprawia,żenaszymzdaniemistniejesilnapo-
trzeba,abyprawnicywPolscedokonalinowejkonceptualizacjizakresuswoich
koniecznychkwalifikacji,uwzględniającwichramachznacznieszerzejumiejęt-
nościkomunikacyjne,retoryczneinegocjacyjnel
Niestety,wydziałyprawawPolsceniechętniekierująsięwstronękształcenia
warsztatumetodologicznegoimetodycznegoprawnikówlnCowłaściwiestudiuje
sięnawydzialeprawa?Iusczylex,RechtczyGesetz?-pytaGeorgeP
lFletcher-
Wielulaikówsądzi,żeprawo,którewykładamikultywujemy,nieskładasięzni-
czegowięcej,jaktylkozezbiorówustawiorzeczeńsądowychlNiestety,wielu
studentówmyślitaksamo,uważając,żejedynieprawopozytywnejestwartena-
ukilTymczasemwkażdymwłaściwiekrajuprzedmiotemstudiównawydziale
prawajestRecht,droit,derecho,diritto,mishpatimlCzasamiużywamynazwy«na-
ukiprawne»albo«prawoznawstwo»,legalknowledgelublegalsciencepoangiel-
sku(ś)lWiedza,którąprofesorowiewykładają,astudenci-poznają,dotyczy
przedewszystkimpodstawowychzasadprawa,przemawiającychdonasswąwe-
wnętrznąsłusznością”(Fletcher2002,sl7)lJesteśmyprzekonani,żeznajomość
samegolextozamało;musibyćonouzupełnioneogłębokiezrozumieniestu-
diowanejmaterii,awtympomocnejestwłaśnieius,czylito,naczymfilozofowie
prawaskupiająsięodwieków,cojestelementemeuropejskiej,adziśiświatowej
kulturyprawnej,copozwalaprawnikowistaćsięartystąprawa,niezaśzwykłym
jegorzemieślnikieml
Jednymzdośćsilnychtrendówwprofilowaniukształceniaprawników(nietyl-
kowPolsce)jestideologiapostdyscyplinarnościlWyrażaonaniechęćdozin-
tegrowanychstanowiskwnaukachprawnychidoogólnychteorii(nplteorii
wykładniprawa,politykiprawa,teoriitworzeniaprawa),niechęćdowymagań
