Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Profesjologia.Naukaoprofesjonalnymrozwojuczłowieka
10140Profesjologiajakonaukaspołecznieużyteczna
47
Społecznycharakternaukiibadańnaukowychnakładaobowiązekna
profesjologię,byspełniaławarunekspołecznejużyteczności.Wyróżniam
dwarodzajeużytecznościspołecznejprofesjologii:
−
użytecznośćteoretyczną,
−
użytecznośćutylitarną.
Teoretycznaużytecznośćprofesjologiipolegagłówniena:
−
ukazaniuiwyróżnieniufragmenturzeczywistości,któryokreślasiętu
terminemnprofesjonalnyrozwójczłowieka”
,
−
sformułowaniupodstawowychtwierdzeńdotyczącychprofesjonalne-
gorozwoju,
−
ukazaniuhipotetycznychirzeczywistychwarunkówprofesjonalnego
rozwoju,
−
ukazaniuiobjaśnianiuprocesuprofesjonalnegorozwoju,
−
ukazaniuiopisaniuwynikówprofesjonalnegorozwoju,
−
opracowaniuiopisieteoriiprofesjonalnegorozwoju,
−
opracowaniumetodnaukowegopoznawaniaprofesjonalnegorozwoju.
Wyróżnioneproblemyteoretycznestaramsięopisaćwdalszychrozdzia-
łachpracy.
Praktycznaużytecznośćprofesjologiipolegagłówniena:
−
ukazaniuprawidłowościprofesjonalnegorozwoju,któremogąbyćwyko-
rzystanewpracyzuczniami,dotyczącejdoradztwaiorientacjizawodowej,
−
ukazaniurzeczywistychwyznaczników,którekształtująwyobraże-
nia,nastawieniaidecyzjewyboruzawodu,
−
ukazaniuprawidłowościprzebieguuczeniasięzawodu,
−
ukazaniuprawidłowościprzebiegupracyzawodowejimożliwości
rozwojowychwtrakciejejwykonywania,
−
ukazaniumożliwościstymulacjiprofesjonalnegorozwojudzieci,
uczniów,dorosłychpracujących,
−
służeniuwiedząnaukową,poradnictwuwychowawczo-zawodowe-
mu,prowadzonemuprzezporadniepsychologiczno-pedagogiczne
izawodowe.
