Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej

Piotr Pawlak

Получить доступ

Купить эту книгу

ISBN/ISSN:

978-83-7850-561-7

DOI:

Издательство:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Год публикации:

2016

Количество страниц:

166

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Pawlak, Piotr. Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2016, 166 s. ISBN 978-83-7850-561-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Pawlak, P.

T1 Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2016

SN 978-83-7850-561-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 157833, author = "Pawlak, Piotr", editor = "", title = "Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2016", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-561-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Pawlak, Piotr

ED -

TI - Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2016

SN - 978-83-7850-561-7

ER -

Библиографическое описание Интернет-ресурсов (standard APA):

Pawlak, Piotr. Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej [база данных онлайн] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2016 [доступ: 20 05 2024]. Доступ в Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/program-profilaktyczno-terapeutyczny-dla-dzieci-z-zespolem-piotr-pawlak-157833.

Program składa się z dwóch części. Pierwsza część obejmuje istotne zagadnienia dotyczące coraz częściej rozpoznawanego w wieku dziecięcym zaburzenia ADHD. Porządkuje podstawową wiedzę z tego zakresu, odwołując się do najnowszych koncepcji. Ponadto...

более

Sąd nad demoralizacją nieletnich

Добавить на полку

Получить доступ

Niepełnosprawność, Nr 7. Tyflosurdopedagogiczne konteksty edukacji i rehabilitacji

Добавить на полку

Получить доступ

Uczeń z zaburzeniami psychicznymi. Wybrane zagadnienia wsparcia psychologiczno-pedagogicznego

Добавить на полку

Получить доступ

Komunikowanie się społeczne osób zagrożonych marginalizacją – konteksty teoretyczne i praktyczne rozwiązania

Добавить на полку

Получить доступ

Osoba z upośledzeniem umysłowym w realiach współczesnego świata

Добавить на полку

Получить доступ

Style funkcjonowania młodych osób z uszkodzeniami słuchu w bliskich relacjach interpersonalnych

Добавить на полку

Получить доступ

ISBN/ISSN:

978-83-7850-561-7

DOI:

Издательство:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Год публикации:

2016

Количество страниц:

166

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści3
Wstęp5
Kim jest dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej7
Określenie definicji8
Etiologia zespołu hiperkinetycznego9
Symptomy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej12
Wpływ ADHD na funkcjonowanie dziecka15
Występowanie objawów ADHD w zależności od wieku24
Formy terapii dzieci z ADHD27
Założenia i cele programu37
Cele zajęć grupowych37
Cele zajęć indywidualnych39
Struktura zajęć40
Ewaluacja skuteczności terapii opartej na programie profilaktyczno-terapeutycznym dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej45
Podstawowe założenia metodologiczne45
Wyniki badań50
Wpływ czynnika eksperymentalnego na wybrane elementy funkcjonowania poznawczego dzieci z ADHD52
Wpływ eksperymentu na funkcjonowanie psychospołeczne dzieci z ADHD55
Motywacja do nauki szkolnej dzieci z ADHD63
Podsumowanie i wnioski z badań66
Propozycja zajęć grupowych71
Zajęcia I71
Zajęcia II74
Zajęcia III77
Zajęcia IV79
Zajęcia V81
Zajęcia VI83
Zajęcia VII85
Zajęcia VIII87
Zajęcia IX89
Zajęcia X91
Zajęcia XI94
Zajęcia XII96
Zajęcia XIII98
Zajęcia XIV100
Zajęcia XV102
Propozycja zajęć indywidualnych104
Zajęcia I104
Zajęcia II109
Zajęcia III115
Zajęcia IV119
Zajęcia V123
Zajęcia VI127
Zajęcia VII132
Zajęcia VIII136
Zakończenie139
Bibliografia140
Aneks144
Kryteria DSM-IV144
A144
B145
C146
D146
E146
Kryteria ICD-10147
G1. Brak uwagi147
G2. Nadmierna aktywność148
G3. Impulsywność148
G4.148
G5. Całościowość149
G6.149
G7.149
Materiały dla dziecka150
Zajęcia I150
Zajęcia II152
Zajęcia III154
Zajęcia IV156
Zajęcia V158
Zajęcia VI160
Zajęcia VII162
Zajęcia VIII164
Strona redakcyjna166